部编版九年级上册《第三单元》单元测试卷（5）.doc

部编版九年级上册《第三单元》2023年单元测试卷

一、积累与运用

1．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。

D．曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。

2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。

B．搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊，很难取得成果。

C．读书，不仅需要宵衣旰食的精神，还需要懂得快慢精粗之分。

D．“免费开放”的新政策，让全国各地许多博物馆从人气冷清的休眠状态变得门庭若市，甚至要提前预约才能获得参观机会。

3．选出对《水调歌头》赏析有误的一项。（）

水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．苏轼在词的开头直接化用李白的《把酒问月》，显露出对月的赞美与向往。

B．“我欲乘风归去”的遐想，表现出词人遗世独立的一面：“高处不胜寒”又流露出了词人安于世俗的愿望。

C．“何事长向别时圆”这一问，既写出了词人对月的怨怼之意，又传达出对亲人团聚的渴望。

D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

4．下列加点词的意思相同的一项是（）

A．醒能述以文者以其境过清

B．迁客骚人，多会于此而泻出于两峰之间者

C．或异二者之为以河内守亚夫为将军

D．游人去而禽鸟乐也去国怀乡

5．阅读下面的文字，完成小题。

安徽佛教名山九华山烟云氤氲，巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山，见此山层luán叠嶂，九峰如莲花，写下了“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。

九华山山势雄伟，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风光与人文景观、佛教气氛融为一体，是我国著名的旅游胜地。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

氤氲

兀立

层luán叠嶂

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）文中“旅游胜地”中“胜”的意思是

A．比另一个优越

B．优美的

C．能够承担或承受

D．打败

（4）选文画线句运用和的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟。

6．用《湖心亭看雪》课文原句填空。

（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“，”。

（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、、”。

（3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“，”。

7．散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

（1）语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“”；多年后，当他回眸这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。

（2）《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。

8．阅读下面一段文字，根据要求答题。

??走进《成功》，我们听到季羡林说：天资+勤奋+机遇＝成功。言简意赅（），明白之至。读了《幻想是美丽的》，我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的，而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们。品味《学问和智慧》，我们发现罗家伦的见解是何等的xī（）锐深刻，读死书与死读书是多么的可怕。培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美，那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑jī（）可笑。与大师的亲密交流让我们获益非浅，他们睿（）智的思想使爱