第9课+资产阶级革命与资本主义的确立+教学设计 高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

资产阶级革命与资本主义的确立

教材内容分析

课程标准对本课要求如下：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

本课分为三个子目，按照时序展开，分别为“英、美、法资产阶级革命”“资本主义制度的确立”与“资本主义的扩展”，可见，核心概念是“资本主义制度”。据此，本课可以依据资本主义制度的确立缘起、法律保障、扩展情况与辩证评价，以17-18世纪与19世纪为分期，从具体时空与情境展开，结合图片与文字材料的分析，运用唯物史观，分析资本主义制度从产生到扩展的原因、过程、特点与影响，并为后两个单元的学习打下基础。

本课内容时间上跨越200多年，空间上涉及英、法、美等多个国家，内容繁杂。教案设计实际上是对教材内容的整合，可充分利用教材资源，比如对突破“资本主义制度与政治思想之间的关系”的探讨，有助于落实有关资产阶级革命和资本主义制度的基础史实。

另外，在教学过程中，资产阶级革命与资本主义制度是两个关键词，资本主义制度包括资本主义政治制度和经济制度，主要围绕资本主义政治制度展开，未能对资本主义经济制度展开更多探讨。对资本主义在俄、日、德、意等国拓展这一环节中，可作简单介绍。本课的重点是资产阶级革命和资本主义制度的基本内容，难点是资产阶级革命和改革与资本主义制度确立的关系。

导入新课

（课件展示两种观点）

在《全球通史》中，斯塔夫里阿诺斯将自由主义、民族主义、社会主义称之为19世纪欧洲政治革命的三大主线。

黑格尔认为：一旦个人和民族使关于充分发展的自由的抽象概念进入他们的头脑，就没有什么比这更具有控制不了的力量。

斯塔夫里阿诺斯和黑格尔的观点让我们思考，是什么因素导致了欧洲政治革命的发生？

学生讨论回答。

设计意图

引用材料目的主要是说明工业革命带来三股进步的历史潮流，从而促进资本主义制度进一步发展和推广，进入新课的学习。通过著名史学家、哲学家的观点激发学生的探究兴趣，引出欧洲资产阶级革命。

精彩课堂

主题英、美、法资产阶级革命-时代先锋

教师请同学们阅读教材第一段内容，了解英国资产阶级革命发展的背景及原因。

学生｜背景：16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基足地，向专制王权发起挑战。

①历史渊源：限制王权的传统。

②经济基础：资本主义的发展，资产阶级和新贵族的力量壮大。

③阶级矛盾：斯图亚特王朝的专制统治使英国社会矛盾激化，资产阶级和新贵族与封建统治阶级产生了矛盾。

④根本原因：1640-1688年的资产阶级革命最终解决了国王与议会的主权之争。

（课件展示材料）

“光荣革命”其实是一场不流血的革命，说其“光荣”就在于它不流血。其原因在于国家的统治阶层已齐心协力，下决心要把詹姆士搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复，更不能接受天主教的复辟；但同时他们也不愿再看到新的革命，不愿让下层民众再参与国家政体的设计。“光荣革命”是英国历史的转折点，虽然表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王。

-摘编自钱乘旦《英国通史》

1640年，英国爆发革命。1688年，支持议会的辉格党人与部分托利党人邀请詹姆士二世的女儿玛丽和时任荷兰执政的女婿威廉（后来的玛丽二世和威廉三世）回国执政，发动宫廷政变，推翻斯图亚特王朝统治，詹姆士二世逃到法国。政变没有流血而获得成功，因此史称“光荣革命”，这使资产阶级革命成果得到巩固。

“光荣革命”影响深远，对英国如此，对世界亦然，我们应如何评价其历史作用呢？

学生对英国：推翻了封建专制，确立了议会权力，实现了议会和国王的集体统治，为君主立宪制确立奠定了基础；促进资本主义经济的发展，英国社会从此进入长期稳定发展时期。

对世界：为北美独立战争和其他国家资产阶级革命树立了榜样；反映了世界历史发展的趋势，标志着资产阶级革命时代的开端。

特别提醒1688年“光荣革命”的特点和实质

特点：以不流血的形式实现了权力的转移，使公共权力-立法权从国王转移到议会。

实质：是一次资产阶级和新贵族同封建贵族的妥协，实现了资产阶级掌权的愿望，推翻了封建君主专制，为英国资本主义的发展开辟了道路，确立了英国开始走一条和平、渐进的发展道路，奠定了英国和平变革模式的历史基础，促使英国政局长期和谐稳定发展。

阅读教材第二段内容，我们一起来分析一下美国和法国是如何走上资产阶级道路的。

18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满。美国独立战争爆发的原因有哪些？请从根本原因、民族、思想、直接原因等方面分析。

设计意图

教师给出作答的方向，有助于学生聚焦某一点进行思考