期末专项（一） 中华人民共和国成立、政权巩固及民主政治建设2023-2024学年八年级下册历史同步练测（统编版）配套教学设计.docx

期末专项（一）中华人民共和国成立、政权巩固及民主政治建设2023-2024学年八年级下册历史同步练测（统编版）配套教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末专项（一）中华人民共和国成立、政权巩固及民主政治建设2023-2024学年八年级下册历史同步练测（统编版）配套教学设计

课程基本信息

1.课程名称：中华人民共和国的成立、政权巩固及民主政治建设

2.教学年级和班级：八年级下册历史

3.授课时间：2023-2024学年第二学期期末

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并记住中华人民共和国的成立时间、过程和意义。

2.分析新中国成立后的政权巩固措施及其效果。

3.了解新中国成立后的民主政治建设进程和主要成果。

4.培养学生的时空观念，使学生能够将历史事件放置在具体的时间和空间背景下进行认识。

5.培养学生的历史解释能力，能够对历史事件进行客观、全面的分析。

6.引导学生认识历史发展的多样性，培养学生的多元史观。

7.提高学生的史料实证能力，使学生能够运用历史资料进行历史研究。

8.培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-中华人民共和国的成立时间、过程和意义。

-新中国成立后的政权巩固措施及其效果。

-新中国成立后的民主政治建设进程和主要成果。

-学生能够将历史事件放置在具体的时间和空间背景下进行认识。

-学生能够对历史事件进行客观、全面的分析。

-学生能够认识历史发展的多样性，培养学生的多元史观。

-学生能够运用历史资料进行历史研究。

-学生能够运用历史知识解决实际问题。

2.教学难点：

-理解中华人民共和国的成立过程，包括解放战争的胜利、政治协商会议的召开等。

-分析新中国成立后的政权巩固措施，如土地改革、镇压反革命等，并理解其效果。

-了解新中国成立后的民主政治建设，如人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。

-学生对历史事件进行客观、全面的分析，如对新中国成立后的政治制度的评价。

-学生对历史发展的多样性进行认识，如不同历史时期的特点和变化。

-学生运用历史资料进行历史研究，如对历史事件的解读和分析。

-学生运用历史知识解决实际问题，如对现实政治问题的历史背景和影响进行分析。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，清晰地阐述中华人民共和国的成立、政权巩固及民主政治建设的核心内容。

-利用讨论法，引导学生深入分析新中国成立后的政权巩固措施和民主政治建设进程。

-实施案例研究，通过分析具体的历史事件，帮助学生理解新中国成立后的政治制度演变。

-采用项目导向学习，让学生参与历史研究项目，提高他们的史料实证能力和历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行角色扮演，模拟新中国成立后的政治场景，增强学生对历史事件的理解和参与感。

-开展实验活动，如制作时间轴，帮助学生直观地了解新中国成立后的历史发展脉络。

-设计历史游戏，如历史知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固历史知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示历史图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-引入互联网资源，如在线历史数据库，引导学生自主查找和分析历史资料。

-使用历史模型或教具，如政权巩固措施的图表，帮助学生更好地理解抽象的历史概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新中国成立、政权巩固及民主政治建设的相关视频、图片和文字资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“新中国成立的历史意义是什么？”、“政权巩固措施具体包括哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文字资料，初步了解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述新中国成立的历史故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新中国成立、政权巩固及民主政治建设的核心内容。

-组织课堂活动：分组讨论相关历史事件，让学生在讨论中深