六年级下册信息技术人教版第4课 让机器人直行（教案）.docx

六年级下册信息技术人教版第4课让机器人直行（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册信息技术人教版第4课让机器人直行（教案）

教材分析

本课是六年级下册信息技术人教版第4课，课题为“让机器人直行”。本课内容主要让学生掌握使用计算机编程控制机器人直行的基础知识和技巧。通过本课的学习，学生能够理解编程指令的概念，学会使用编程软件编写简单的程序，并能够通过编程控制机器人进行直行。本课与前后课程内容紧密相关，是学生学习机器人编程的重要环节。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习，学生将能够理解编程指令的概念，培养计算思维和问题解决能力；学会使用编程软件编写简单的程序，提高数字化学习与创新能力；同时，学生将意识到编程和信息技术在日常生活中的应用，增强信息社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.编程指令的概念与使用。

2.使用编程软件编写简单的程序。

3.编程控制机器人进行直行的技巧。

难点：

1.理解编程指令的概念和应用。

2.掌握编程软件的使用方法和技巧。

3.编写正确的程序来控制机器人直行。

解决办法：

1.通过直观的示例和实际操作，帮助学生理解编程指令的概念和应用。

2.提供详细的编程指导和练习，让学生通过实践掌握编程软件的使用方法和技巧。

3.分步骤引导学生编写程序，并提供错误提示和指导，帮助学生找出并解决问题，最终能够编写正确的程序控制机器人直行。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过让学生亲自动手操作机器人，编写程序并观察结果，增强学生对编程指令的理解和应用能力。

2.问题解决法：教师提出实际问题，引导学生思考并寻找解决问题的方法，培养学生的计算思维和问题解决能力。

3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成编程任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示编程示例和操作步骤，帮助学生更直观地理解编程指令和程序执行过程。

2.教学软件：利用编程软件或在线编程平台，让学生实际操作编写程序，提供即时反馈和指导，提高学生的学习效果。

3.机器人辅助教学：利用机器人作为教学工具，让学生亲身体验编程控制机器人的过程，增加学习的趣味性和实践性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让机器人直行”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编程指令的概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“让机器人直行”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让机器人直行”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解编程指令的概念和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编程控制机器人直行的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验编程控制机器人直行的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解编程指令的概念和用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编程控制机器人直行的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解编程指令的概念和用法，掌握编程控制机器人直行的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“让机器人直行”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展