2024年社会工作师考试综合能力真题及答案解析.docx

一、单项选择題(共60題，每題1分。每題的备选项中，只有1个最符合題意。)

A.重视专业价值

B.重视专业方向

C.重视政策倡导

D.重视多方协同

A.专业措施发展

B.目的模式变化

C.工作对象拓展

D.整合发展取向

A.倡导者

B.支持者

C.研究者

D.管理者

A.学科知识

B.政策知识

C.技术支持

D.文化支持

A.外展服务

B.康复服务

C.矫治服务

D.医疗服务

7.在社会工作专业服务中，有关服务对象自决权的說法，对的的是()。

A.当服务对象不愿自决時，要為其提供合理的提议，协助其自决

B.自决权是服务对象应有的权利，任何状况下都不应当被限制

C.充足尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预

D.当服务对象不能自决時，代其完全自决

8.有关社会工作价值观的說法，对的的是()。

C.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信奉

A.劝导王某与丈夫离婚

B.告知王某有关机构可以提供呵护服务

C.找王某丈夫談话，对其警告

D.向王某丈夫单位反应状况，对其施压

A.感謝孙某的信任，答应他的祈求

B.临時答应孙某的祈求，結案后再向有关部门汇报

C.协助孙某分析此事的影响，劝其自首

D.答应孙某的祈求，面談結束后向其单位检举[NT:PAGE]

A.接受李某夫妇的礼品，并表达感謝

B.接受李某夫妇的礼品，转送困难家庭

D.予以拒绝，并批评李某夫妇的行為

12.人类行為的变化既受到人們自身变化的影响，也受到社会生活条件变化的影响。这反应了人类行為的()特性。

A.主观性

B.稳定性

C.单一性

D.动态性

13.根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年初期阶段面临的重要冲突是()。

A.亲密还是孤单

B.勤奋还是自卑

C.积极还是内疚

D.同一还是混乱

14.小向是某单位新分派来的大学生。他每天早来晚走，认真完毕各项工作，但愿得到同事們的好评。按照阿尔德福尔ERG理论，小向的做法体現了人的()需要。

A.关系

B.生存

C.成長

D.归属

15.6岁的小丽对妈妈說：“妈妈，你每天接送我上下学，还給我买好多好吃的，我奖励你一种小贴画。”說完，她把一种星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处在()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.详细运算阶段

D.形式运算阶段

16.王女士认為孩子应当有点专長，給孩子报了诸多爱好班，周末時间都安排得很满，而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的時间，两人為此争执不休。王女士家庭的教养方式是()。

A.冲突型

B.娇纵型

C.专制型

D.支配型

17.大学生小李认為：老人為社会作出了大量奉献，虽然扶起跌倒的老人也許会被冤枉，但从尊重和爱惜老人的角度，应当把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处在()。

A.寻求承认定向阶段

B.遵遵法规和秩序定向阶段

C.社会契约定向阶段

D.普遍性伦理准则定向阶段

A.协助王某认识到他的想法是幼稚的

B.指导王某学习在公共场所說话的技巧

C.分析王某的状况与否与小朋友時期的经历有关

D.协助王某认识到惧怕的经历也是故意义的

19.有关认知理论运用原则的說法，对的的是()。

A.服务对象的问題重要是外在行為层面的问題，干预的重点应是行為训练

B.服务对象的问題往往是固有的，必须深入探讨其初期经历才能理解问題成因

C.助人过程中首先应当协助服务对象变化行為，然后深入处理錯误的认识

D.為了使服务对象发生变化，助人过程中要实現服务对象自我控制与外在控制相結合

A.精神分析理论

B.认知行為理论

C.生态系统理论

D.存在主义理论[NT:PAGE]

A.精神分析理论

B.认知行為理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

A.精神分析理论

B.认知行為理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

23.有关个案管理实行原则的說法，对的的是()

A.个案管理者与服务对象共同决定服务计划

B.个案管理的服务评估重要是指需求评估

C.个案管理者的重要能力是决策能力

D.个案管理者运用的资源重要来自政府机构

A.认知行為治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.任务中心模式

D.人本治疗模式

A.认知行為治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.家庭治疗模式

D.人本治疗模式

26.大学生小林很少在人多的场所說话，他觉得讲得不好，他人会取笑他，因此每次上課他都坐在背面不发言，不得不发言時他会觉得紧张不安。从认知行為治疗模式看，小林的问題源于()

A.认知、行為和情绪三者互相影响

B.他幼年時创作经历

C.他的非理性信念

D.朋辈群体和老师

“妈，你們两个都快六个月不說话了，什么话都让我說，她也这样，我这‘夹气板’是受够了!”

上述对话表明该病态家庭构造属于()

A.纠缠于疏离

B.联合对抗