第5单元 课题2 第2课时 化学方程式的书写 课件 人教版化学九年级上册.pptx

第5单元 课题2 第2课时 化学方程式的书写 课件 人教版化学九年级上册.pptx

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第五单元课题2

化学方程式

(第2课时)

01

学习目标

内容总览

02

新知导入

03

探究新知

04

课堂练习

05

课堂总结

06

分层作业

核心素养目标

通过具体的化学反应分析,加深理解化学方程式的含义。

01

02

通过了解书写化学方程式应遵守的原则,能正确书写简单的化学方程式。

03

通过实验探究活动认识质量守恒定律,体验科学探究的基本过程。

04

通过对书写原则和配平方法的讨论,培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。

化学观念:

科学思维:

科学探究与实践:

科学态度与责任:

新知导入

从物质种类、质量和反应条件等方面考虑,下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息?

2.Fe+CuSO4══Cu+FeSO4

探究新知

铁在氧气中燃烧,生成四氧化三铁

中文陈述:

文字表达式:

符号表达式:

化学方程式:

用化学式来表示化学反应的式子

一、书写化学方程式要遵循两个原则

化学方程式反映了化学反应的客观事实。

探究新知

一、书写化学方程式要遵循两个原则

氢气在氧气中点燃时发生反应:

臆造了物质

反应产物与事实不符

没有遵守质量守恒定律

探究新知

书写化学方程式要遵循两个原则

探究新知

P+O2P2O5

二、化学方程式的书写步骤

1.描述反应事实

探究新知

二、化学方程式的书写步骤

03

04

配:

化学式前面配上适当的化学计量数,

使等号两边各原子的种类和数目相等。

等:

将短线改为等号。

P+O2P2O5

2.配平化学方程式

探究新知

反应条件及符号

观察以下四个式子,你对箭头标注有什么想法?

3Fe+202=2Fe304

2H2O=2H2↑+О2↑

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

S+02=SO2

点燃

通电

点燃

反应物、生成物中

都有气体则不标“↑”

反应物、生成物中

都有固体则不标“↓”

箭头只标给生成物气体↑,沉淀↓

巩固提升

找出下列方程式书写有哪些错误

反应物中有气体生成气体不标↑

↑只能标在生成物中

反应物中有固体生成固体不标↓

探究新知

反应条件的书写

探究新知

配平化学方程式注意:

1.配平时只能在化学式前配上适当的计量数,绝不能改动化学式右小标的数字,或在化学式中添加数字,否则就违背了客观事实;

2.在化学方程式中,参加反应的各物质化学式前边所配的计量数比应是最简整数比,即不存在公约数;

3.对于同一个化学方程式,常常可以用几种不同方法进行配平,配平时并不局限于某一种方法。

探究新知

1.观察法:

2

2

2

2

这种方法对一些简单的方程式很有效,凑数进行配平。

三、化学方程式的配平方法

探究新知

(1)找出关键元素(是O)。反应前、后该(氧)原子个数的最小公倍数是10

(2)最小公倍数除以化学式中该原子的个数,把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5,在P2O5前面配上计量数2

(3)再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4,在P前面配上计量数4

2.最小公倍数法

三、化学方程式的配平方法

探究新知

(1)找出关键元素(是O):反应前、后某元素出现次数最多,并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。

(2)把奇数配成偶数。

(优先考虑×2)

(3)再配平其它原子和氧原子,

短线变等号。

2

2

3.奇数配偶法

探究新知

①配H2O前化学计量数2

②配C2H2前化学计量数2

③配CO2前计量数4

④配O2前化学计量数5

2

2

4

5

巩固练习:

探究新知

巩固练习:

配平下列化学方程式

(1)__H2O2__H2O+__O2↑

(2)__CH4+__O2__CO2+__H20↑

2

2

2

1

1

1

通电

2

点燃

奇数配偶法

课堂练习

1.某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式,请分析是否正确,并说出理由。

凭空臆造成生成物PO2

,与事实不符

任意改动氧气化学式,臆造了反应物的化学式,也与事实不符,应为O2

反应前后各原子个数不相等,违背了质量守恒定律

课堂练习

2.下列化学方程式的书写正确的是()

①C+O2CO2

②CH4+2O2↑══CO2↑+2H2O

③3Fe+2O2Fe3O4

④Ca(OH)2+Na2CO3══CaCO3↓+NaOH

A.①②B.③④C.①③D.②④

C

课堂总结

1

2

3

书写原则:

一是必须以客观事实为基础

二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等

书写步骤:

写:左反应右生成中间连短线

配:配平

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

售后加微 wkl436858

1亿VIP精品文档

相关文档