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单句是构成句子的基本单位

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表

达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求

或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句

子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感

叹号。

为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句

子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的

“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

①词

②短语

③词+词+语气、语调、停顿→句子

④词+短语

⑤短语+短语[1]《初中导读》

句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六

种

主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或

什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般

表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线═。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动

词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、

符号：单行线_____。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特

点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语

“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动

词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语

言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、

一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用

的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所

和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字

连接。3、符号：中括号〔〕。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作

用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）

之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充

当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名

号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：

定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语

句子成分符号：主语=谓语-宾语~定语（）状语[]

补语

句类

——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括

陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句型

——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。

包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你

看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨

了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

湖北省咸宁市xx年初中毕业生学业考试语文试卷一，积累运

用。

（20分）1，阅读下面诗句，完成12两题。（2分）纸上得来终

觉浅，绝知此事要躬行。

1，请给加点的字注音，给划线的字释义。（1分）觉（）

躬：2，请写出读联之悟中纸上得来终觉浅的下联。

（1分）2，诗句默写。（4分）○1，，君向潇湘我向秦。

（郑谷《淮上与友人别》）○2，百啭千声随意移，（欧阳修

《画眉鸟》）○3，温庭筠的《商山早行》中“，”句用六个意象

具体地描绘了一幅旅人早行图。○4，《从军行》中“宁为百夫

长，胜作一书生”与李贺《南园》（其五）中“，”表达了相同

的志向。

3，下列表述的内容不恰当的一项是（）（2分）A，到底哪里

是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经无法弄清楚

了。这个句子的标点使用是正确的。

B，法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，其代表作有《项

链》《羊脂球》等。C，做好阅读提要，不仅可以帮助我们深入地理

解文章内容，掌握提取信息、整合信息、积累信息的阅读方法，而

且可以训练我们综合概括的能力。

D，单句是构成句子的基本单位，一般由短语或单词构成。4，下

面这个句子没有语法方面的错误，但由于缺漏了一个字，使得句子

朗读起来不那么顺畅，请你补出。

（2分）作者逼真而形象地写出了平时所见鹰的矫健、洒脱的身

姿，以此来