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部编版九年级下册《第1课祖国啊,我亲爱的祖国》2023年同步练习
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是()
A.走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B.我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。
D.市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
2.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”
D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
3.依次填入下列横线处词语,最恰当的一项是()
每个人对自己的国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之______为之牺牲;赞美祖国的山河,为之______为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之______为之感动……
A.沉醉奋斗描画 B.奋斗沉醉描画
C.奋斗描画沉醉 D.沉醉描画奋斗
二、基础知识
4.为下面诗句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)我是你额上xūn黑的矿灯,∕照你在历史的隧洞里wō行摸索
(2)我是干biě的稻穗;是失修的路基;∕是yū滩上的驳船∕把纤绳深深∕勒进你的肩膊
(3)我是你cù新的理想,∕刚从神话的蛛网里挣脱
(4)我是新刷出的雪白的起跑线;∕是绯红的黎明∕正在喷薄。
5.解释下列加点的词语。
(1)照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
(2)我是你簇新的理想。
(3)是绯红的黎明/正在喷薄。
6.指出下列句子所采用的修辞手法。
(1)我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
(2)我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
三、语言运用
7.“我们都有一个家,名字叫中国。”在国庆节前夕,让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节,把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河,奔流不息,
在你的岸边,我美好地生长。
我就是那羞涩的小花,
为你绽放是我的心愿。
你是一棵大树,郁郁葱葱,
①_________。
②_________,
③_________。
你就是我的祖国,美丽富饶,
在你的怀抱,我美好地生长。
我就是那意气风发的少年,
为你奋斗是我的心愿。
8.请你发挥想象,在下面这些诗句后添加两句诗,使它们尽可能与原诗意境和谐一致。
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
我是;
我是。
四、现代文阅读
9.课外延伸题。
我是中国人
闻一多
我的记忆还是一根麻绳,
绳上束满了无数的结梗;
一个结子是一桩史事﹣﹣
我便是五千年的历史。
我是过去五千年的历史,
我是将来五千年的历史。
我要修葺这历史的舞台,
预备排演历史的将来。
我们将来的历史是首歌:
还歌着海晏河清的音乐。
我们将来的历史是杯酒,
又在金礨里给皇天献寿。
我们将来的历史是滴泪,
我的泪洗尽人类的悲哀。
我们将来的历史是声笑,
我的笑驱尽宇宙的烦恼。
我们是一条河,一条天河,
一派浑浑噩噩的光波!﹣﹣
我们是四万万不灭的明星;
我们的位置永远注定。
伟大的民族!伟大的民族!
我是东方文化的鼻祖;
我的生命是世界的生命。
我是中国人,我是支那人!
(1)找出诗中的修辞手法并举例。
(2)“我的生命是世界底生命”表达了诗人怎样的情感?
10.阅读《致橡树》,回答问题。
致橡树
舒婷
我如果爱你﹣﹣
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你﹣﹣
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够;
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下
叶,相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干
像刀,像剑
也像我;
我有我红硕的花朵
你沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霓、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在
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