冀教版五年级下册数学《长方体的体积》长方体和正方体的体积说课教学课件复习.pptxVIP

冀教版数学五年级下册长方体的体积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体的体积课堂练习5课件

你知道集装箱占地的空间有多大吗？就是求集装箱的体积。情境导入返回

长方体的体积是多少呢？返回

例2用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下来。图号长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（立方厘米）①104140②54240③④探究新知返回

①例2用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下来。图号长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（立方厘米）①104140②54240③④返回

②例2用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下来。图号长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（立方厘米）①104140②54240③④返回

③例2用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下来。图号长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（立方厘米）①104140②54240③④102240返回

④例2用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下来。图号长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（立方厘米）①104140②54240③④10224085140返回

例2长宽高长方体体积=长×宽×高V=abh返回

例2一块砖的长度是24厘米，宽是12厘米，厚是6厘米。它的体积是多少厘米？V=abh24×12×6=288×6=1728（立方厘米）答：它的体积是1728立方厘米。返回

一个长方体，长30厘米，宽15厘米，高4厘米，求它的体积。30×15×4=450×4=1800（立方厘米）答：它的体积是1800立方厘米。课堂练习返回

选一选1千克重的铁块和棉花的体积（）。A.一样大B.铁大一些C.棉花大一些C返回

想一想，解答问题。×分析：足球间会有缝隙。返回一个长方体的纸箱里放了8个足球，这8个足球的体积就是这个纸箱的容积。（）

同步练习把一个长4分米，宽3分米，高2分米的长木块切成棱长是1分米的小正方体木块，可以切几块。4块2块3块4×3×2=12×2=24（块）答：可以切24块。返回

60÷5=12（平方米）一个体积为60立方米的长方体铁箱，这个铁箱的高是5米，底面面积是多少平方米？长×宽答：底面积是12平方米。返回

长方体体积=长×宽×高这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回

三角形的尺规作图第十三章全等三角形课件

学习目标1.了解尺规作图的概念，会用尺规作图法作线段和角.2.熟悉尺规作图的步骤并能熟练运用作图语言.3.以三角形全等的判定方法为基础，利用尺规作三角形.(重点）

导入新课复习引入1.如图，已知线段a，b.求作：线段c，使线段c的长度为线段a，b长度的和.

2.如图，已知∠1.求作：∠2，使∠2=2∠1.

讲授新课用尺规作三角形尺规作图只用直尺（没有刻度）和圆规也可以画出一些图形，这种画图方法被称为尺规作图.由三角形全等判定可以知道，每一种判定两个三角形全等的条件（_____，_____，_____，_____），都只能作出唯一的三角形.SSSSASASAAAS

问题如图，已知线段a，b，c.求作：△ABC，使AB=c，BC=a，AC=b.abc分析：由作一条线段等于已知线段，能够作出边AB，即A，B两点确定，而BC=a，AC=b，故以点A为圆心，b为半径画弧长，以点B为圆心，a为半径画弧，两弧的交点就是点C.

作法：第一步：作线段AB等于c；第二步：以点A为圆心，以b为半径画弧长；第三步：以点B为圆心，以a为半径画弧，两弧交于点C；第四步：连接AC，BC，△ABC即为所求.cBAcBAbcBAbacBAbaC

典例精析例1如图，已知线段a，b（ab），∠α.求作：△ABC，使得∠A=∠α，AB=a，BC=b.提示作出符合要求的三角形，关键是根据条件确定三角形的三个顶点的位置.解题时候要根据实际情况判断是否存在多个符合题设条件的△ABC.abα

作法：（3）以点B为圆心，线段b为半径画弧，弧与∠A的另一边有两个交点，即图中的C，C，分别连接BC，BC，得到△ABC和△ABC，它们都是所求作的三角形.（1）作∠A，使∠A=∠α；（2）在∠A的一边上截取AB，使AB=a；αABabbCC

例2已知：线段a，b，c，如图所示.求作：△ABC，使得AB=a，AC=b且BC边上的中线AD=c.在作较复杂的三角形时，先画草图，从中找出一个较容易作出的三角形，然后以它为基础作所求作的三角形就比较方便了.注意abc

作法：（4）连接AC，△ABC即为所求.（1）以a，b，2c为三边作△ABC，使得AB=a，BE=b，AE=2