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优秀班主任个人先进事迹材料(锦集15篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都常常接触到事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优秀班主任个人先进事迹材料，欢迎阅读与保藏。

优秀班主任个人先进事迹材料1

xx，1990年开封第一师范学校毕业，大专学历，中学校高级老师。在幼教作岗位上工作31年，“认仔细真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，任教多年来她曾多次获得区、市级的嘉奖。

她是xxx幼儿园一名一般的幼儿老师，自从1991年来到xxx幼儿园一干就是31年，她靠着对幼教事业的喜爱，把自我的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的事业上。“认仔细真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，她是这样说的，也是这样做的。在教育行业被人质疑的今日，她不为舆论所动摇，坚守在幼教第一线，勤勤恳恳服务于广阔的家长和孩子，诠释了新幼人良好的道德品质。

一、勤学习，努力提高自身业务素养

在工作中她严格遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。在工作中她高标准的要求自己，专心参与园内各项活动，并仔细做记录。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，她仔细学习《新纲要》的指导思想，并贯彻在教育教学活动中。仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿。工作中团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成领导支配的各项工作，乐观要求进步。作为音乐教研组的老老师，她乐观带领音乐组老师开展各科的教研工作和主题活动。音乐组年轻老师居多，工作中阅历欠缺，她不遗余力的手把手传授自己的教学阅历，关心她们更快的成长和进步。在工作中她以身作则，起到模范带头的引领作用。

二、重教育，乐观提升教科研力量

在教学方面，她从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。在开展区域活动中，她能依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异、爱好、力量投放不同难度的活动材料，为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是嬉戏，她留意发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到进展。她所带的孩子聪慧好学，虚心有礼，在多年的教学中，她所辅导的同学绘画作品多次获得市区一等奖，她也连续多年获得市区优秀老师辅导奖，开封市优秀班主任，开封市优秀老师，开封市师德先进个人，开封市平安课一等奖，龙亭区嬉戏竞赛一等奖，开封市以及龙亭区的优秀社团奖等。

三、养常规，用爱培育高素养人才

一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，要把全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自我的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿园的孩子们很稚嫩，辨别是非潜力差，不仅仅简单做错事，而且改过来的错误还简单再犯，这就需要做老师的给孩子们讲道理，教他们辨别是非。

她是孩子们的老师也是孩子们的妈妈，和孩子一起共享成长的喜悦是她最大的欢乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓舞，激发孩子英勇的尝试。每天她都是孩子们的支持者、合和引导者。她用这份真诚的爱去感染每一个孩子幼小的心灵。

她依据班级方案中班级的弱点，着重开展活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，她有针对性对个别幼儿进行教育，做到”三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。在日常生活中，她注意培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，她都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，她通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对性的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。

四、抓平安，确保每一个孩子平安

严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，她时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患。每次出外活动前，她都要先对班上幼儿提出嬉戏时的留意事项，在到达嬉戏场地后观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时清除，有效预防了平安事故的发生。