《我们神圣的国土作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》.pdf

《我们神圣的国土》作业设计方案

第一课时

一、教学背景分析

《我们神圣的国土》是一部描写我国烈士事迹的影片，通过

展示他们为国家和人民作出的牺牲和奉献，向学生传递爱国主义

教育和民族精神。该影片不仅具有感人肺腑的情感，还能激发学

生的爱国之情，增强他们对祖国的认同感和责任感。因此，在中

学历史与社会课程中设置相关任务，有助于引导学生关注国家发

展、珍爱和平、维护国家尊严。

二、教学目标

1.了解我国的光荣历史和优秀传统，培养对祖国的热爱和自

豪感。

2.认识烈士的无私奉献和崇高精神，激励学生传承和弘扬革

命先烈的光荣传统。

3.培养学生的民族自尊心和文明自信心，增强对祖国的责任

感和使命感。

三、教学内容与任务设计

1.课前预习

要求学生通过观看影片《我们神圣的国土》预习，了解影片

背景、主要人物及故事情节，进行简要的记录和思考，为后续教

学做好准备。

2.课堂教学

（1）导入：教师通过介绍祖国的伟大历程和革命英烈的英勇

事迹，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

（2）观影学习：组织学生观看影片《我们神圣的国土》，并

提醒学生关注影片中的精彩片段和主要内容，引导学生思考烈士

的英雄事迹和牺牲精神。

（3）讨论交流：组织学生进行影片讨论，分享自己的观后感

和感受，提出问题和疑惑，与同学进行互动交流，促进共同学习。

（4）总结概括：教师根据学生的讨论和反馈，总结影片的主

题和精神内涵，强调烈士的崇高品质和民族精神的重要性。

3.课后作业

要求学生结合所学内容，撰写《我们神圣的国土》影片观后

感，表达自己对祖国的热爱和敬仰之情，并提出自己的成长体会

和感悟。

四、教学评价与反思

1.教师将根据学生的表现和作业内容，进行综合评价，关注

学生对祖国和烈士精神的理解和体会，鼓励学生树立正确的价值

观和行为准则。

2.教师将通过学生的表现和反馈，调整课程设计和教学方法，

不断完善课程内容和任务设置，提升教学效果和学习体验。

通过本教学方案的设计，学生将能够深入了解我国的光荣历

史和优秀传统，培养对祖国的热爱和自豪感，传承和弘扬革命先

烈的光荣传统，增强对祖国的责任感和使命感，激发学生的民族

自尊心和文明自信心，培养爱国主义情怀和民族精神。希望通过

本教学方案的实施，能够引导学生铭记历史、传承文明、热爱祖

国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第二课时

一、教学目标：

1.帮助学生了解祖国的地域情况，培养对祖国土地的热爱和

自豪感。

2.培养学生的地理知识和地理思维能力，提高他们的地理学

习兴趣。

3.引导学生思考如何保护祖国的土地资源，促进可持续发展。

二、教学内容：

1.介绍中国的地理位置及其特点。

2.讲解中国的地形地貌和自然资源分布。

3.探讨中国的生态环境问题及保护对策。

三、教学过程：

1.导入：播放中国的地图动画，引起学生的兴趣。

2.学习：通过讲解PPT、讨论、问答等形式，介绍中国的地

理位置、地形地貌、自然资源分布等内容。

3.实践：组织学生进行小组活动，让他们设计保护祖国土地

资源的方案。

4.总结：学生汇报小组成果，讨论并总结如何保护祖国的土

地资源。

四、教学评价：

1.课堂表现：考察学生是否认真听讲、积极参与讨论。

2.作业评定：布置相关作业，如制作海报、写作文等，评价

学生的表现和对祖国土地的理解。

3.小组活动评价：评定小组的设计方案，看是否符合保护土

地资源的原则。

五、拓展延伸：

1.带领学生参观当地的环保项目，增强对保护土地资源的认

识。

2.组织学生开展环保志愿活动，实际行动保护祖国的土地资

源。

通过本次课程，学生将更深入地了解祖国的地理情况，培养

爱国情怀和环保意识，为建设美丽中国贡献自己的力量。