2024-2025学年小学生心理健康社区活动的教学设计.docx

2024-2025学年小学生心理健康社区活动的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育课

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024年11月8日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-情绪管理：学会识别和表达自己的情绪，掌握基本的情绪调节方法。

-沟通技巧：学习有效的倾听和表达，增进同学间的理解和友谊。

-应对压力：认识压力来源，学会合理安排时间和放松身心。

2.教学目标：

-帮助学生提高自我认识，培养积极健康的心理状态。

-培养学生良好的社交能力，建立和谐的人际关系。

-增强学生面对生活挑战的信心和勇气。

三、教学方法

1.小组讨论：分组进行，鼓励学生分享自己的看法和经验，培养团队协作精神。

2.角色扮演：通过模拟情景，学生能够实践沟通和情绪管理技巧。

3.互动游戏：设计有趣的游戏活动，让学生在轻松的氛围中学习心理健康知识。

四、教学准备

1.教具：准备相关教学PPT、情绪卡片、压力管理小册子等。

2.场地：选择一个宽敞、舒适的教室，确保学生可以自由活动。

五、教学过程

1.导入：通过简单的心理测试活动引起学生兴趣，破冰引入主题。

2.新课内容：讲解情绪管理、沟通技巧和应对压力的相关知识。

3.小组活动：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。

4.实践环节：角色扮演和互动游戏，巩固所学技能。

5.总结反馈：教师总结课程要点，鼓励学生提出问题并给予解答。

六、课后作业

1.学生需完成一份关于当天学习内容的反思日记。

2.家长参与评价，了解学生在家中的情绪和压力情况，并提供反馈。

七、课程评估

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2.学生作业：评估学生的课后作业完成质量，了解吸收情况。

3.家长反馈：通过与家长的沟通，了解课程对学生的影响及后续需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的心理健康核心素养，包括：

1.自我认识：帮助学生了解自己的情绪和压力，提高自我认识能力。

2.情感管理：培养学生识别和表达情绪的能力，掌握基本的情绪调节方法。

3.社交技巧：学习有效的倾听和表达，增进同学间的理解和友谊。

4.抗压能力：认识压力来源，学会合理安排时间和放松身心。

5.团队合作：通过小组讨论和活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-情绪管理：学生能够识别和表达自己的情绪，掌握基本的情绪调节方法。

-沟通技巧：学生能够学习有效的倾听和表达，增进同学间的理解和友谊。

-应对压力：学生能够认识压力来源，学会合理安排时间和放松身心。

2.难点：

-情绪调节：学生可能难以准确识别和表达自己的情绪，需要通过实践和指导来掌握方法。

-沟通技巧：学生可能缺乏有效的沟通技巧，需要通过角色扮演和互动游戏来实践和提高。

-压力管理：学生可能缺乏应对压力的策略，需要通过小组讨论和专业指导来学习和应用。

3.解决办法：

-使用情绪卡片和压力管理小册子，帮助学生识别和表达情绪，提供具体的调节方法。

-通过角色扮演和互动游戏，提供真实的沟通场景，让学生在实践中学习和提高沟通技巧。

-组织小组讨论，让学生分享自己的经验和感悟，引导学生理解和掌握应对压力的策略。

-结合PPT和案例分析，提供专业的指导和支持，帮助学生学会合理安排时间和放松身心。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境：宽敞、舒适的教室，适合小组讨论和活动。

-电脑设备：用于展示PPT和案例分析。

-投影仪：用于展示PPT和案例分析。

-情绪卡片：用于情绪管理活动。

-压力管理小册子：用于提供压力管理的相关信息和建议。

2.课程平台：

-心理健康教育课本：作为教学的主要资源，提供相关的理论知识和案例分析。

3.信息化资源：

-PPT：用于展示课程内容和案例分析。

-案例分析：提供具体的案例，帮助学生理解和应用情绪管理和沟通技巧。

4.教学手段：

-小组讨论：鼓励学生分享自己的看法和经验，培养团队协作精神。

-角色扮演：通过模拟情景，学生能够实践沟通和情绪管理技巧。

-互动游戏：设计有趣的游戏活动，让学生在轻松的氛围中学习心理健康知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理健康教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康的图片或视频片段，让学生初步感受心理健康的重要性。

简短介绍心理健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解心理健康的