保护环境，人人有责（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

保护环境，人人有责（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版，主要围绕“保护环境，人人有责”的主题进行。课程内容主要包括以下几个部分：

1.环境问题的现状：介绍我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，让学生了解环境问题的严重性。

2.环境保护的重要性：阐述环境保护对于人类生存和发展的重要性，提高学生的环保意识。

3.环保法律法规：简要介绍我国的环保法律法规，让学生了解环保法律法规的基本内容。

4.环保行动：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、用电，减少垃圾产生等，培养学生的环保习惯。

5.环保宣传：组织学生进行环保宣传活动，如制作环保海报、举办环保知识讲座等，提高学生的环保参与度。

6.课后实践：鼓励学生在课后继续进行环保行动，如参加志愿者活动、开展环保调查等，将环保理念付诸实践。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将联系到之前学过的自然、社会、科学等学科知识，如空气污染的成因、水资源的宝贵等，从而形成完整的环保知识体系。同时，课程中的环保行动和课后实践环节，将培养学生的实践操作能力和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.环境意识：通过学习，使学生认识到环境保护的重要性，增强环境意识，树立人与自然和谐共生的理念。

2.法治观念：了解环保法律法规，培养学生遵守法律法规，自觉维护生态环境的法治观念。

3.实践能力：通过参与环保行动和课后实践，提高学生的动手操作能力，培养解决问题的实践能力。

4.社会责任：引导学生关注社会环境问题，积极参与环保宣传和实践活动，培养学生的社会责任感。

5.创新思维：鼓励学生在环保行动中发挥创意，采用创新的方式进行环保宣传和实践，培养学生的创新思维。

学情分析

考虑到所授课程为四年级学生，他们在知识方面已具备一定的基础，如对自然环境有初步的认识，对社会问题有一定的了解。但在环境保护方面，他们可能缺乏系统的知识和深入的理解。此外，学生在实践操作能力和创新思维方面存在差异，部分学生可能在这方面表现较弱。

在能力方面，大部分学生具备基本的学习能力，但部分学生在环保方面的实践能力和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生们的环保意识和社会责任感有所差异，需要通过课程教学进一步培养和提高。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成了良好的环保习惯，如节约用水、减少垃圾产生等；而有的学生可能在环保方面还存在一些不良习惯，如浪费资源、随意丢弃垃圾等。针对这种现象，需要在教学中引导学生树立正确的环保观念，养成良好的环保行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有安徽大学版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集与环境保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备空气净化器、水质检测工具等实验器材，用于环保实验操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和环保展示区，便于学生进行小组讨论和环保成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于环境保护的PPT、视频和文档，要求学生了解我国当前的环境问题。

-设计预习问题：提出问题如“你能列举出几种环境污染现象吗？”、“环保法律法规有哪些基本内容？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，了解环境问题。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生对环境问题有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环境污染的新闻案例，引起学生对环境保护的关注。

-讲解知识点：详细讲解环保法律法规的基本内容，以案例形式阐述。

-组织课堂活动：分组讨论环保法律法规在实际生活中的应用，进行角色扮演模拟环保执法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论环保法律法规的应用，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解环保法律法规。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中应用环保知识。

-合作学习