六年级课文《清明上河图》课后练习题.pdfVIP

人教版六下：《清明上河图》同步习题

一、多音字组词。

差参

二、补充成语。

车()马()人声()()()次()比

惟()惟()()()攘攘()肩接()

一()不()()()而止五()十()

三、根据课文内容填空。

1、《清明上河图》是()代画家()的作品。它表现了当时都城()和

()河两岸()时节风俗世情的长卷。

2、这件作品()在我国绘画史上占有重要的地位，()()它深入细致

地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，()具

有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的

形象资料。

四、请将下面的画家与其作品连接起来。

达·芬奇《清明上河图》

张择端《向日葵》

梵高《蒙娜丽莎》

徐悲鸿《伏尔加河上的纤夫》

列宾《骏马图》

五、缩句。

1、西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。

2、《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。

3、在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的

明珠。

六、选择题。

1、说《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品是因

为()

A.它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。

B.它描绘了宏大、繁杂的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，

是难得的长卷作品。

C.它构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活、

提炼素材的非凡才能和高超的绘画技艺。

2、《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方

面的内容()

A.北宋的风俗人情、人际关系

B.当时的桥梁建筑情况

C.汴京的皇宫生活画面

D.当时的道路交通状况

七、阅读短文，完成练习。

我爱我家的竹园

我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。

我爱我家的竹园。

春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样

漂亮，过三、四个星期，逐渐变成了一支支墨绿的新笋，接着变成嫩

绿的新竹。那三、四支老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻

雀在茂盛的竹叶里飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这

个地方真美啊!”

到了盛夏，竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地

上，从远处看，像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂，好

像向人们招手，又仿佛在说：“大热天，你们到这里来歇息吧!”

到了秋高气爽的季节，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了

一碟小菜。有时，竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉，飘落的竹叶像

一位美丽的姑娘表演“天女散花”。

冬天，别的树叶落光了，可它还是那样清秀挺拔。深绿的叶子笑

容满面地迎接严霜白雪。雪后，绿叶上积满了厚厚的白雪，弯弯的枝

条低垂着，微风吹过，雪末儿窣窣地下落，大地一片银装。

我爱竹园，更爱竹子，因为它四季常绿，富有顽强的生命力，它

给我们带来勃勃的生机，带来绿色的希望。

1、填空。

(1)作者是以_____________为顺序来描写竹园的景色的。

(2)与文章第六自然段相照应的是第__________自然段。

(3)文章是按________________的结构形式安排段落层次的。

(4)本文描写了_______________，表达了_______________。

2、用横线画出文中打比方的句子，从中选择两句你喜欢的抄下来。

3、写近义词。

逐渐——()茂盛——()歇息——()

清秀——()挺拔——()顽强——()

人教版语文六下：《清明上河图》习题

一、多音字组词。

二、补充成语。

车()马()人声()()()次()比

惟()惟()()()攘攘()肩接()

一()不()()()而止五()十()

三、根据课文内容填空。

1.《清明上河图》是()代画家()的作品。它表现了当时都城()和()

河两岸()时节风俗世