小学苏教版减法教学.docx

小学苏教版减法教学

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材第三单元《减法》章节。主要内容包括：减法的概念、减法算式的构成、减法算式的读写方法、减法运算的计算法则以及减法在实际生活中的应用等。

二、教学目标

1.让学生掌握减法的基本概念和运算方法，能够正确进行减法计算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：减法概念的理解，减法算式的构成，减法运算的计算法则。

难点：减法在实际生活中的应用，解决问题的策略。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件、实物模型等。

学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、计数器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，引导学生观察商品的价格标签，引出减法运算的概念。

2.讲解减法概念：教师讲解减法的基本概念，如减法算式的构成、减法算式的读写方法等。

3.演示减法运算：教师利用实物模型或计数器演示减法运算过程，让学生直观地感受减法运算。

4.练习减法计算：教师给出不同难度的减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。

5.应用拓展：教师设计实际生活中的减法问题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的应用能力。

六、板书设计

板书设计要清晰地展示减法的基本概念、运算方法以及实际应用，可以采用流程图、表格等形式进行展示。

七、作业设计

1.2312=

2.4527=

3.8056=

2.题目：运用减法解决实际问题。

1.小明有15个糖果，他给了小红3个糖果，他还剩下多少个糖果？

2.一辆汽车原有60千米，行驶了35千米后，还剩下多少千米？

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察学生对减法的掌握程度，对教学方法进行调整和改进。

2.拓展延伸：教师可以设计一些有趣的减法游戏，让学生在游戏中巩固减法知识，提高学生的学习兴趣。同时，鼓励学生在生活中发现和运用减法知识，培养学生的数学思维。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.减法概念：重点讲解减法算式的构成，包括被减数、减数和差的关系。通过具体例子，让学生理解减法运算的基本原理。

2.减法算式读写方法：详细介绍减法算式的读写顺序，如“23减12等于11”和“11是被减数，2是减数，3是差”。

3.减法运算计算法则：讲解减法运算的计算法则，包括相同数位对齐、从低位减到高位、借位等。通过例题，让学生掌握减法运算的计算步骤。

4.实际应用：通过生活中的实际例子，让学生了解减法在购物、长度测量等场景中的应用。

二、教学目标细节

1.减法计算能力：培养学生能够正确、迅速地进行减法计算，掌握减法运算的基本技巧。

2.逻辑思维能力：通过解决实际问题，培养学生运用减法知识进行逻辑推理和解决问题的能力。

3.实际应用能力：培养学生将减法知识运用到生活中，解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点细节

1.减法概念理解：学生可能对减法的基本概念理解不深，需要通过多个例子和实际应用来进行讲解和巩固。

2.减法运算计算法则：学生可能对借位、相同数位对齐等计算法则理解不清，需要通过大量的练习和讲解来进行巩固。

3.实际应用：学生可能对减法在实际生活中的应用不够了解，需要通过生活中的实际例子来进行讲解和引导。

四、教具与学具准备细节

1.教具：黑板、粉笔、课件等教具可以帮助教师进行讲解和展示，使学生更直观地理解减法运算。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等学具可以帮助学生进行练习，巩固减法知识。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：通过展示购物场景，让学生观察商品价格标签，引出减法运算的概念。

2.讲解减法概念：通过具体例子，讲解减法算式的构成、读写方法等基本概念。

3.演示减法运算：利用实物模型或计数器，演示减法运算过程，让学生直观地感受减法运算。

4.练习减法计算：给出不同难度的减法题目，让学生独立完成，及时给予反馈和指导。

5.应用拓展：设计实际生活中的减法问题，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计细节

1.减法算式构成：在黑板上用流程图或表格的形式展示减法算式的构成，包括被减数、减数和差的关系。

2.减法运算计算法则：用表格或图示的形式展示减法运算的计算法则，包括相同数位对齐、借位等。

3.实际应用：用实际例子来说明减法在生活中的应用，如购物场景、长度测量等。

七、作业设计细节

1.减法计算题目：设计不同难度的减法计算题目，巩固学生的减法计算能力。

2.实际问题解决：设计实际生活中的减法问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力。

八、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反