湘电子版（2019）信息技术七年级下册 第15节 图书借阅“琅琊榜”（一）——数据汇总与数据图表 教案.docx

湘电子版（2019）信息技术七年级下册第15节图书借阅“琅琊榜”（一）——数据汇总与数据图表教案

主备人

备课成员

教材分析

湘电子版（2019）信息技术七年级下册第15节“图书借阅‘琅琊榜’（一）——数据汇总与数据图表”教案，主要讲述了如何利用信息技术对图书借阅数据进行汇总和制作数据图表。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，通过分析图书借阅数据，培养学生对数据的敏感性和信息技术的应用能力。教材内容涵盖了数据汇总的方法、数据图表的类型及制作步骤，旨在让学生掌握利用信息技术解决实际问题的方法。

本节课的教学对象为七年级学生，他们对信息技术有一定的了解，但还需进一步培养实际操作能力和解决问题的能力。因此，在教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生动手操作，培养他们独立思考和团队协作的能力。

教学内容主要包括：1.数据汇总方法的学习；2.数据图表类型的介绍；3.数据图表的制作步骤实践。在教学过程中，要注重启发式教学，让学生在动手实践中掌握知识，提高信息技术的应用能力。

教学环节设计如下：

1.导入：通过一个有趣的图书借阅数据分析案例，引发学生对数据图表的兴趣。

2.新课导入：介绍数据汇总的方法，如排序、筛选等，并讲解数据图表的类型，如柱状图、折线图等。

3.实践操作：学生分组进行实践，利用信息技术对给定的图书借阅数据进行汇总，并制作相应的数据图表。

4.成果展示：学生展示自己制作的数据图表，并分享制作过程中的心得体会。

5.总结与反思：对本次课程进行总结，强调数据图表在实际生活中的应用，引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题。

6.作业布置：布置一道与图书借阅数据相关的实践作业，让学生课后巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习图书借阅数据的汇总和制作数据图表，培养学生对信息的敏感性和主动收集、处理信息的能力（信息意识）；在实践操作过程中，引导学生运用计算思维解决问题，提高他们的逻辑推理和创新能力（计算思维）；鼓励学生利用信息技术进行自主学习、合作交流，培养他们的团队协作和沟通能力（数字化学习与创新）；最后，让学生认识到信息技术的应用对社会发展的重要性，增强他们的信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了信息技术的基础知识，如数据的输入、处理和展示。他们掌握了基本的电子表格操作，如单元格的编辑、数据的排序和筛选。此外，学生还了解了一些基本的数据图表类型，如柱状图、折线图等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些喜欢动手操作和解决问题的学生。他们在之前的课程中展现出了良好的逻辑思维能力和创新意识。在学习风格上，学生偏向于实践操作和团队合作，他们喜欢通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对数据汇总方法的不熟悉，不知道如何快速准确地整理大量数据；②对数据图表的制作步骤不清晰，不知道如何设计和展示数据；③在实践操作中，可能会遇到技术问题，如电子表格软件的使用技巧等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘电子版（2019）信息技术七年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备电脑、电子表格软件、投影仪等实验器材，确保学生能够顺利进行实践操作，培养他们的动手能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行团队协作和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图书借阅数据汇总和数据图表制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据汇总和数据图表制作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：