高考作文模拟写作：“传承不守旧，创新不离根”写作指导及范文赏析 .pdf

高考作文醐与作：传承不守I日，创新不离根”写f浦及范文赏析

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

唐代杜甫在《戏为六绝句》中说，〃别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师，认为去伪

存真，兼取众长，是写好诗歌的基础;宋代戴复古在《论诗十绝》中说，“须教自我胸中

出，切忌随人后行〃，认为写诗应自出机杼，表现个性和风格，切忌一味因袭模仿。

以上材料中，两位诗人倡导的写诗理念，或兼取众长，或自出机杼，都是他们取得诗

歌成就的原因。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己

的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露

个人信息；不少于800字。

审题指导

这是一道思辨型材料作文题，这类作文题侧重于对考生思辨能力的考查，符合当下我

国重视对学生创新性思维能力培养的大趋势，因此越来越受到大家的关注。

这道试题共分三部分。第一部分材料可分为两层:第一层引述杜甫在《戏为六绝句》

中的诗句，〃别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”的意思是：区别和裁剪、淘汰那些形式

内容者B不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向先贤学习，这才是你们真正的老师。

材料中做了解释和提示，〃认为去伪存真，兼取众长，是写好诗歌的基础这个观点本身

就带有思辨性——继承和学习不是全盘接收和一味因袭模仿，而是要求去其虚假、取其真

实，去其糟粕、取其精华;同时，“转益多师”才能兼取众长，这需要诗人创造性的继承

和借鉴，但同时也要学会舍弃。第二层引述戴复古在《论诗十绝》中的诗句〃须教自我胸

中出，切忌随人后行o〃自我〃与”随人是两个既对立又统一的概念。〃自我，

是个体对自己存在状态的认知，也是对其社会角色进行自我评价的结果。〃自我〃必须符

合并遵循客观规律，认真学习前人的珍贵文化遗产，在此基础上有所发现、有所创造，才

能展现出真正的〃自我〃。

第二部分是在对前面的内容做了总结之后进行的拓展，且明确了写作要求这个现象

也能在更广泛的领域给人以启示o其中，〃更广泛的领域才是写作重点。作文题目取

材古代诗歌创作理念，那么〃更广泛的领域可以延伸到文化发展领域，也可以指向学习

领域、工作领域、科技领域、政治领域、军事领域，等等。考生可在这些领域对〃兼取众

长〃自出机杼进行辩证地思考与说理，写出立意更佳的文章。材料中常合自己的学

习和生活经验，提示考生结合青年成长实际，谈出切身体会。

第三部分是常规要求，其中的“选准角度〃与以前的自选角度”还是有区别的。选

准带有价值观的考量，是在写作能力考查中有机融入〃立德树人”的教育本质。这要求

考生在确定主题时应注重弘扬主旋律、传递正能量，不能写奇谈怪论。文体方面的要求是

〃明确〃，意思是考生可以写记叙文，也可以写议论文，甚至可以写小说、戏剧，但如已

选定了一种文体，就要按文体本身的要求进行写作，切不可模棱两可、似是而非。

参考立意

1.没有继承，何来创新；

2.传承不守旧，创新不离根；

3.以传承为基，造自我大厦；

4.接他木之枝，开个性之花；

5.兼取众长作基础，自出机杼书华章；

6.博采众长，集各家精华；自出机杼，创独家风范。

佳作展示

博采众长，集各家精华自出机杼，创独家风范

“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师，依杜甫之见，去伪存真，博采众长，方为作

诗基础；〃须教自我胸中出，切忌随人后行，戴复古认为，自出机杼，独领风范，方

可写出佳作。

两种看法，各有千秋，均对我们有指导作用。其实，不只是作诗，在生活中的方方面

面都有这些思想的体现。故曰：我们当博采众长，集各家精华；亦自出机杼，创独家风范。

博采众长，兼收并蓄,以各家精华丰盈自身羽翼。

鲁迅先生有言：〃没有拿来，人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺。诚哉斯

言，我们当秉持拿来主义，博采众家所长，用以丰盈自身的羽翼，助我们飞向梦想中的“南

溟O君不见，戏曲艺人集黄梅戏、昆曲等众家之长，终创出一个新剧种——京剧，成就

了今日之国粹；君不见，在物理学家为光是波动还是粒子而争得面红耳赤之时，一位学者

兼取两家学说，提出光兼有两种性质，终得出普适真理。我们亦应如他们一般，集众家精

华，融会贯通而为自己所用。圣人孔子，尚且〃师郊子、在弘、师襄、老聃，更何况我

们这些后生小子呢？

自出机杼