3.4 核酸（教学设计）-2020-2021学年上学期高一生物同步精品课堂（新教材北师大版必修1）.docx

3.4核酸（教学设计）-2020-2021学年上学期高一生物同步精品课堂（新教材北师大版必修1）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2020-2021学年上学期高一生物同步精品课堂（新教材北师大版必修1）的3.4章节，主要讲述核酸的相关知识。核酸是生物体内的重要有机物质，包括DNA和RNA两大类，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。本节课将围绕核酸的组成、结构、功能和分布等方面展开，帮助学生理解和掌握核酸的基本概念和特性。具体内容包括：

1.核酸的组成：核酸由核苷酸单元组成，每个核苷酸单元包括一个磷酸基团、一个五碳糖（脱氧核糖或核糖）和一个含氮碱基。

2.核酸的结构：DNA具有双螺旋结构，由两条互补的脱氧核糖核苷酸链相互缠绕而成；RNA一般为单链结构，具有不同的形态和功能。

3.核酸的功能：DNA负责储存遗传信息，指导蛋白质的合成；RNA在蛋白质合成过程中起到信息传递和催化作用。

4.核酸的分布：DNA主要存在于细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体等细胞器中；RNA广泛分布于细胞质中，参与蛋白质合成过程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过学习核酸的相关知识，使学生能够理解核酸在生物体内的作用和重要性，建立核酸与遗传、变异、蛋白质合成等生命现象之间的联系。同时，通过分析核酸的结构和功能，提升学生的科学推理能力，能够运用所学知识解释生活中的生物学问题。此外，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，提高学生的问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了细胞的基本结构、生物大分子的基本概念、以及基本的遗传学知识。他们对DNA和RNA的基本概念有一定的了解，能够区分DNA和RNA的结构和功能，并能够描述遗传信息的传递过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对生物学具有较强的学习兴趣，尤其是那些对遗传学和分子生物学感兴趣的学生。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过阅读教材和参加课堂讨论来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实践活动来加深对知识的理解，希望能够通过案例分析和问题解决来应用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解核酸的结构和功能方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于DNA的双螺旋结构和RNA的多样性的理解。此外，学生可能对核酸在遗传信息的传递过程中的具体作用和机制理解不够清晰。因此，需要通过形象的模型展示和具体的案例分析来帮助学生理解和掌握这些概念。同时，学生可能对核酸的分布和功能之间的联系有一定的困惑，需要通过课堂讨论和小组合作来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便进行PPT演示和视频播放。

2.课程平台：北师大版必修1的教材和教学指导书，用于提供课程内容和教学参考。

3.信息化资源：PPT课件，包含核酸的结构、功能和分布的图文并茂的展示；相关的视频资料，如DNA复制和RNA转录的过程。

4.教学手段：小组讨论，学生可以通过合作讨论来加深对核酸知识的理解；实验演示，通过模型或实验来展示DNA和RNA的结构和功能；问题解决，学生可以通过解决实际问题来应用所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有关核酸的趣味性案例或视频，如DNA指纹鉴定，引发学生对核酸的好奇心和学习兴趣。

-提出问题：“你们认为核酸在生物体内扮演着什么角色？它对生物有什么重要性？”鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要回顾核酸的基本概念，然后重点讲解核酸的组成、结构、功能和分布等方面的知识。

-通过PPT课件和实物模型等展示核酸的结构和功能，帮助学生理解和记忆。

-结合生活实例，解释核酸在遗传信息的传递和蛋白质合成中的作用，让学生感受核酸的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些有关核酸的问题，让学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

-学生分小组进行讨论，共同解答问题，培养团队合作和交流沟通能力。

4.课堂提问和师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生分享他们对核酸的理解和认识，鼓励学生提出疑问和观点。

-教师根据学生的回答进行点评和指导，解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与核酸相关的实际问题，如新冠病毒的遗传物质是什么？它如何影响我们的生活？

-学生进行思考和讨论，尝试提出解决方案或自己的观点，培养学生的创新思维和问题解决能力。

6.总结和作业布