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2024年语文高考一模写作浦东新区(5篇)
01以独特和丰富,谱写生命之章(68分)
02拥抱独特,共筑丰富(66分一类中)
03美美与共(64分一类下)
04各美其美(58分)
05在自己的生命中起舞(57分)
【原题】
垂柳婆娑起舞,青松迎风而立,自然万物呈现出不同的美,这启发我们去思考生命的独
特性与丰富性。请就此表达你的看法,写一篇文章。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【审题】
一、题目解析
这是一道人文性很强的作文题,旨在引导青年学生关注自身,感知平凡生命之美,在当
下内卷严重的背景下,有其特别重要的现实意义,紧扣了语文教育“立德树人”之核心要
义。
本作文题文字由两部分构成,先材料,后启发;先自然,后人生。
“垂柳婆娑起舞”,垂柳枝条柔软,叶片细长,摇曳生姿,宛如翩翩起舞的女子,优雅
中带着一丝妩媚。垂柳以自己独特的方式展现出生命的柔性之美,让人对生命的力量和韧性
产生深刻的思考。
“青松迎风而立”,则呈现出另一种生命的美。青松高大挺拔,枝叶紧密,无论风吹雨
打,始终屹立不倒,象征着坚韧不屈的精神。青松的坚毅和顽强,给人们展示了生命的刚性
和韧性之美。
感受自然之美,感悟生命之理。
大自然中垂柳婆娑起舞和青松迎风而立所展现出的美,是生命多样性和丰富性的生动表
现。这启发我们去欣赏个体生命的独特性,去理解生命群体的丰富性,去尊重每一个生命。
“垂柳”“青松”,启发对生命的独特性与丰富性的思考。
二、重点概念
1.生命的独特性
垂柳与青松,同为树木,却有着截然不同的形态和特质。这两种树木的存在,犹如生命
的两面镜子,反射出生命独特的美。
生命的独特性在于每一个生命体都有其独特的基因组合和成长环境,这使得每一个生命
都是独一无二的。无论是人类、动物还是植物,每一个个体都有其独特的生命历程和生命体
验。
生命的独特性中也内嵌着生命的共性和同一性。每一个独特的个体也必然与群体保持一
定的关联,呈现生命的共性。
2.生命的丰富性
垂柳与青松的存在,不仅展示了生命的独特性,也揭示了生命的丰富性。生命的丰富性
在于其多样性、复杂性和动态性。
多样性是生命的基本特征之一。在自然界中,我们可以看到各种各样的生物种类和生态
系统。从微小的细菌到庞大的大象,从热带雨林到寒带冻土,生命的多样性无处不在。这种
多样性使得生命世界变得丰富多彩,充满了无限的可能和惊喜。
复杂性是生命的另一个重要特征。每一个生命体都是一个复杂的系统,由无数的细胞、
1
组织和器官组成。这些组成部分相互协作,共同维持着生命的正常运转。此外,生命还与环
境进行着复杂的相互作用,通过适应和改变环境来不断发展和进化。
动态性是生命的本质属性。生命是一个不断变化和发展的过程。无论是垂柳的婆娑起舞
还是青松的迎风而立,都是生命动态性的生动体现。生命的动态性使得每一个生命体都能在
不同的环境和条件下展现出不同的生命力和创造力。
当然,这里的“独特性”和“丰富性”,皆共同指向生命之“美”。任何刻意的造作的标
新立异、另类、特立独行,以及这类样态的集合,本身并不具备“美”之特质,这种“伪
独特”“伪丰富”,均不在本题讨论范围。
3.概念间的关联
生命的独特性和丰富性是相互关联、相互促进的。
首先,生命的独特性是丰富性的基础。每个生命都是独一无二的,具有自己独特的个性
和特点。这些独特的生命形式和特征为生物多样性提供了基础,使得地球上的生命世界呈现
出丰富多彩的景象。
其次,生命的丰富性也促进了生命的独特性。生物多样性的存在使得不同物种之问存在
着竞争和合作,这种竞争和合作促进了物种的进化和适应,使得每个物种更加独特和适应其
特定的生存环境。同时,生命的多样性也使得生命具有更强的适应性和生存能力,为生命的
延续和发展提供了保障。
因此,生命的独特性和丰富性是相互依存、相互促进的,它们共同构成了生命世界的多
样性和复杂性。
三、基本立意点
垂柳与青松所展现出的生命独特性和丰富性,让我们对生命产生了更深的思考和理解。
垂柳和青松,它们都是生命的象征,它们的存在告诉我们生命是持续的、永恒的。垂柳
每年春天都会重新发芽,青松则四季常青,它们的生命力项强而特久。这让我们明白,生
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