2010-2023历年福建龙岩市第二中学七年级上学期期中考试政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年福建龙岩市第二中学七年级上学期期中考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.实现人生的意义，追求生命的价值，就要（??）

A．从一点一滴的小事做起

B．从惊天动地的大事开始

C．做出轰轰烈烈大事

D．时刻设想，等待机会

2.在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。

他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？”“这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”

阅读材料后请回答。

（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？（5分）

（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分）

3.《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。”结合上述材料：

（1）请你谈谈怎样做学习的管理者？（3分）

（2）怎样理解学习中的苦与乐？（8分）

4.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”他告诉我们（??）

A．寻找朋友是中学时期最主要的任务

B．要珍惜友谊，善待朋友

C．朋友越多越好，不管什么朋友都要交上一两个

D．要待人真诚，诚实守信

5.他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。他就是2007年感动中国年度人物――李剑英。李剑英以自己的行动感动了中国人民，他使我们懂得（??）

①珍爱生命，就要让有限的生命焕发光彩

②个人的生命不重要，可以随时放弃

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

④生命是脆弱的，无须珍爱，也无法珍爱

A．①③

B．②③

C．③④

D．②④

6.怎样正解看待和处理青春期的心理矛盾？（8分）

7.男女同学之间正常交往（??）

A．会引起别人非仪

B．有益于我们身心健康

C．不应该提倡

D．不利于我们的学

8.升入中学，我们来到了一个新的集体，我们都希望这是一个????????的班集体（????）

①大家友好相处，建立真挚友谊

②团结协作，共同进步

③好好学习，不管别的事

④大家各尽其能发挥所长

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9.青春期是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在（??）

①自我意识的增强

②身体外型的变化

③身体内部器官的完善

④性机能的成熟

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．②③

10.有些同学，视读书为“苦差事”，似乎老师硬逼着他学，即表现为“要我学”；有些同学，学习非常自觉，即表现为“我要学”。二者最大的区别在于（??）

A．有没有浓厚的兴趣

B．有没有高尚的追求

C．有没有探索创新的勇气

D．有没有战胜困难和挫折的勇气及学习自主性

11.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们：（??）

①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳

②每个人都会在青春年代成为有才华的人

③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果

④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

12.人类应该怎样和其他生命相处？（6分）

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：A试题分析：生命的价值要靠行动来实现。我们实现人生的意义，追求生命的价值，就要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，不一定非要做轰轰烈烈的惊天动地的大事，B,C,D是错误的；正确的答案为A

考点：本题考查追求生命的价值

2.参考答案：（l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。

（2）①永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。

②肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

③延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。（只要言之有理，即可）试题分析：

（1）首先认真阅读材料，分析其中反映的信息，然后回归课本，运用学科语言，全面多角度作答。具体到本题，首先概括故事告诉我们的道理——生命需要相互