期末学业质量评价-（作业教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）.docx

期末学业质量评价-（作业教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末学业质量评价-（作业教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学下册的“期末学业质量评价-（作业教学设计）2023-2024学年”内容。这部分内容主要涉及分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.分数的加减法运算：学生在之前的学习中已经掌握了分数的基本概念和简单的运算方法，本节课将进一步深化学生对分数加减法的理解，提高他们的运算能力。

2.几何图形的认识：学生已经学习了基本的平面几何图形，本节课将引入更复杂的多边形和圆的概念，帮助学生建立完整的几何图形体系。

3.数据的收集与处理：学生在之前的学习中已经接触过一些数据处理的基本方法，本节课将进一步教授更高级的数据处理技巧，如平均数、中位数和众数等，以及如何运用这些方法解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.数学思维能力：通过分数的加减法运算和几何图形的认识，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力，使他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。

2.数据处理能力：通过学习数据的收集与处理，培养学生对数据的敏感性和分析能力，使他们能够理解和运用平均数、中位数和众数等统计量描述数据特征。

3.问题解决能力：通过综合运用分数运算、几何图形和数据处理知识，培养学生的问题解决能力，使他们能够独立思考、提出合理的解决方案并加以验证。

4.数学交流能力：在课堂上，学生将有机会与同伴合作探讨问题，通过表达自己的观点和倾听他人的意见，提高数学交流能力，增进团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-分数的加减法运算：掌握同分母分数加减法的计算法则，以及异分母分数加减法的计算法则，能够准确熟练地进行分数运算。

-几何图形的认识：理解并能够识别各种多边形的特征，掌握圆的基本概念，包括圆的直径、半径等。

-数据的收集与处理：学会使用平均数、中位数和众数等统计量描述数据特征，能够进行简单的数据分析并解决实际问题。

2.教学难点：

-分数的加减法运算：异分母分数加减法的计算法则理解与应用，学生容易混淆不同分母的分数运算规则。

-几何图形的认识：学生对于复杂多边形的理解可能存在困难，尤其是对于圆的半径和直径的定义，以及它们之间的关系。

-数据的收集与处理：学生可能对于如何正确收集数据、如何进行数据分析以及如何解释分析结果存在困惑，特别是在处理较大规模数据时。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和练习，通过举例和实际操作帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如分步骤讲解、互动讨论、图形直观演示等，帮助学生突破难点，提高他们的数学素养。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学内容，我选择采用讲授法、讨论法和实践操作法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授分数的加减法运算、几何图形的认识和数据处理等基本知识；讨论法用于激发学生对于复杂问题的思考和交流，如分数运算的策略、几何图形的特征等；实践操作法则通过让学生实际操作解决问题，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

2.具体的教学活动设计包括：

-分数的加减法运算：通过设计分数运算的游戏，让学生在游戏中理解和掌握分数运算的规则。

-几何图形的认识：通过让学生观察和描绘各种几何图形，加深他们对几何图形特征的理解。

-数据的收集与处理：组织学生进行小调查，收集数据并进行分析，从中学习如何运用统计量描述数据特征。

3.在教学媒体的使用上，我将结合电子白板、几何绘图软件和统计分析软件等教学媒体，以直观、生动的方式展示分数运算过程、几何图形和数据分析结果，提高学生的学习兴趣和理解能力。同时，也会利用实物模型、教具等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的加减法运算、几何图形的认识和数据处理等知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道分数的加减法运算是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于几何图形和数据的图片或视频片段，让学生初步感受数学的魅力或特点。

-简短介绍分数的加减法运算、几何图形的认识和数据处理等基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数的加减法运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的加减法运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解分数的加减法运算的定义，包括其主要组成元素或结构。