【WY版春季课初一英语】第5讲 Module 1- Module 4 复习.docxVIP

第

第5讲

讲

Module1-Module4复习

概述

概述

适用学科

初中英语

适用年级

初中一年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

1.重点词汇用法：promise\hope\leave的用法。

2.重点词组用法：lookfor/wouldlike/notonly......butalso......的用法。

3.重点语法:名词性物主代词，情态动词can的用法，一般将来时。

教学目标

知识与技能目标：

单词：学会前四章重点单词及意思辨析。通过例句详解、根据汉语意思填空等形式加强对重点单词的记忆和应用。

短语：记忆四章短语及固定搭配，通过对经典例句详解、经典题解析加强对短语的训练。

语法：让学生在理解的基础上，在做题中能运到所学知识解决问题。

2.过程与方法：

1）老师和学生一起翻译短文并从中找出自己不认识的词汇。

2）学生将不认识的词汇整理到笔记本上，并默写出所整理的词汇的汉语意思。

3.情感态度与价值观：

1）能根据老师所翻译的文章快速记住生词的汉语意思。

2）能通过不断上涨的词汇量快速提高阅读能力。

教学重点

1.前四个模块Module1--Module4重点词汇，短语的用法。

2.名词性物主代词，情态动词can的用法，一般将来时。

教学难点

对于重点词汇，短语及语法在语境中的综合性考察。

【教学建议】

专题一主要谈论未来的学校，让学生依此展开联想，自然导入主要话题，十二三岁的学生正处于幻想的年龄，鼓励他们描述自己想象中未来的学校，或者自己期望的学校，这既符合学生的认知特点又符合学生的心理特点。专题二主要对未来生活的描述，包括环境、气候、旅行和假期等方面的变化。专题三对未来的家乡的预测与联想。每个专题的内容都是围绕一般将来时的运用而展开的，而话题的范围是逐步扩展和延伸的。主要采用归纳式语法学习、结对练习、小组合作学习和任务型教学方法，让学生能用“will”进行口语交际;通过探讨未来的生活，能用“will”表达自己对未来的预测和想象。除了对每个专题内容了解，各部分知识点的学习更是重要的，需要多练多思考多运用。

教学过程

教学过程

一、导入

一、导入

Ⅰ.词汇短语

1.n.变化

2.n.生活

3.n.将来

4.v.拿；带

5.n.机器

6.adj.空闲的

7.n.海洋

8.pron.每件事

9.adv.到处；处处

10.v.升起

11.n.小时

12.能够做

13.将来

14.不再......

15.实现

16.不仅......而且

17.和；也

Ⅱ.活用句型

翻译下列句子

1.这个周末你有空吗？

_________________________________________________.

2.在未来会发生很多的改变。

_________________________________________________.

3.不要再为我担心了。我不再是一个小孩了。

___________________________________________________.

二、知识讲解

二、知识讲解

知识点

知识点1词汇

eraser

n.橡皮

lose

v.失去

wallet

n.钱包

mine

pron.我的

watch

n.手表

yours

pron.你(们)的

leave

v.离开

why

adv.为什么

hers

pron.她的

airport

n.机场

careful

adj.认真的；小心的

strange

adj.奇怪的

glove

n.手套

find

v.找到

tennis

n.网球

all

adj.所有的

piano

n.钢琴

ride

v.骑；乘

term

n.学期

worry

v.担忧

board

n.布告板

fast

adj.快的

monitor

n.班长；监督员

fit

adj.健康的

ball

n.球类游戏

best

adj.最好的

game

n.运动项目

start

v.开始

play

v.演奏；弹奏

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