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2024年小学学校工作计划样本

一、指导思想

以____年秋沙市教育局工作会议精神为指引,认真____“和谐、优

质、发展”六字方针,以办学思想“以书香为伴,与生命同行”为统领,

坚定生命即教育原点观,坚持“践行办学思想,打造书香学校”的发展

主题,立足办学途径,弘扬“红星精神”（艰苦奋斗、合作探究、追求

一流）,深化课程改革,规范学校管理,提高教育质量,发展写字特色,全

面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第”,培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵,争做市区质量强校,争为社会公认特

色学校,争创人民满意学校。

三、主要工作

（一）践行办学思想,营造“书香”学校

办学思想是学校文化的核心价值取向,是学校发展的“魂”。学校

坚守“以书香为伴,与生命同行”的办学思想,用这个思想统领支配学

校的一切办学行为;坚持立足办学途径,拓展办学途径,寻求和实施办学

策略,不断营造“书香”学校。

1、解读办学思想,把握学校文化的本质

教什么？怎么教？为什么这么教？是教师职业生命中永恒的三个

问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问,强化学校及教师

对教育是什么、学校是什么的继续追问,促使教师认同办学思想,共同

打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思,启智扬善、追求创

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新”的书香文化,体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱,

以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。

2024年小学学校工作计划样本（2）

一、工作思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育

观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学

习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参

与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方

向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的

综合素质。

二、工作目标

通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先

进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课

堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科

研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，

适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，

改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为

内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载

体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重

点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质

和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程

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改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上

有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干

教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的

教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师

转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典

型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，

就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，

让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生

观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自

己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的

使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的

楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握

学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础

上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改

革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学

习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，

促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、

吃透教