第7课 谁是最可爱的人 教案 统编版语文七年级下册.docx

第7课谁是最可爱的人教案统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、复述等方式，提升学生对文本内容的理解和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度审视问题。

3.审美鉴赏与创造：引导学生体会文中优美的词句，激发学生的文学审美情趣。

4.文化传承与理解：通过学习本课，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

学情分析

统编版语文七年级下册的学生已具备一定的语文基础，能够运用汉语进行日常交流和表达。在此基础上，他们对文学作品有一定的鉴赏能力，但需进一步培养深度理解和分析能力。在学习态度上，学生们对新鲜有趣的课文较感兴趣，课堂参与度较高。

针对本课《谁是最可爱的人》，学生们对“可爱的人”这一概念可能存在模糊的理解，需要通过课文学习明确其含义。他们对朝鲜战争的历史背景了解不多，因此需要在课堂上进行补充讲解。此外，学生们在朗读、复述等方面需要加强练习，以提高表达能力和理解程度。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，对课堂学习效果产生影响。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的课堂纪律和良好学习习惯，通过设置互动环节和小组合作，提高学生的参与度和积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电子白板、投影仪、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：统编版语文七年级下册教材电子版、相关教学视频、音频材料、在线字典、电子图书馆等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、学生报告、朗读、复述、问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于朝鲜战争的老照片，引导学生关注战争中的普通人物。

问题提出：请同学们思考，谁是最可爱的人？为什么他们可爱？

目的：激发学生学习兴趣，引导学生关注本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：详细讲解课文中描绘的三个故事，分析主人公的英勇事迹。

重点解析：分析“可爱的人”这一概念，阐述其内涵。

目的：确保学生理解和掌握新知识，培养学生的分析能力。

3.师生互动环节（10分钟）

提问环节：请同学们谈谈他们对“可爱的人”的理解，并结合生活实例进行说明。

回答环节：学生回答问题，教师给予点评和指导。

目的：巩固学生对新知识的理解，提高学生的表达能力和思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：请同学们根据课文内容，回答以下问题：

1.课文讲述了哪三个故事？

2.请简要概括每个故事的梗概。

3.请谈谈你对“可爱的人”的理解。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调“可爱的人”的内涵。

目的：帮助学生梳理知识点，加深印象。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合自己的生活经历，写一篇关于“可爱的人”的作文。

目的：拓展学生对“可爱的人”的理解，培养学生的写作能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂纪律维护和教学反馈。

教学创新点：本节课通过情境创设、师生互动、实践练习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的表达能力和思维能力。同时，注重课堂纪律和良好学习习惯的培养，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读其他描述战争英雄的文学作品，如《英雄儿女》、《红色娘子军》等，以加深对战争英雄的理解和感悟。

（2）历史资料：引导学生查阅关于朝鲜战争的历史资料，了解战争背景和战争英雄的事迹，以丰富学生的历史知识。

（3）影视作品：推荐学生观看与朝鲜战争相关的影视作品，如《抗美援朝》、《英雄儿女》等，以直观地感受战争场景和英雄形象。

（4）相关网站和论坛：引导学生访问与战争英雄相关的网站和论坛，如中国军网、抗美援朝纪念馆等，以获取更多相关信息。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在拓展资源学习中的感悟和心得，促进学生之间的交流和合作。

（2）研究报告：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择一个拓展资源进行深入研究，并撰写研究报告，以提高学生的研究能力和写作能力。

（3）课堂分享：邀请部分学生将自己的拓展学习成果在课堂上进行分享，以丰富课堂内容，提高学生的表达能力和演示能力。

（4）作品创作：鼓励学生根据自己的理解和感悟，创作与战争英雄相关的故事、诗