第三单元名著导读《经典常谈》教学设计 -2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第三单元名著导读《经典常谈》教学设计-2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第三单元的名著导读《经典常谈》。教材内容涵盖了文章的阅读与理解、文学常识的积累、文化素养的提高等方面。本节课将重点引导学生深入阅读《经典常谈》，理解文章的主旨大意，掌握文学常识，培养学生的文化素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了部分中国古典文学名著，对名著有一定的了解和认识。八年级下册的名著导读《经典常谈》是在已有知识的基础上，进一步拓展学生的阅读面，提高学生的文学素养。通过本节课的学习，学生将进一步加深对名著的理解，提升自己的文学修养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：阅读理解能力、文化素养、创新思维和审美情趣。通过阅读《经典常谈》，学生将提高自己的阅读理解能力，深入理解文章的主旨大意。同时，通过学习文学常识，学生将丰富自己的文化素养，提高对文学作品的鉴赏能力。在此基础上，学生将培养创新思维，学会从不同的角度思考问题。此外，学生还将在阅读过程中培养审美情趣，感受文学作品的魅力。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级已经学习了部分中国古典文学名著，对名著有一定的了解和认识。此外，学生在之前的语文课程中，已经接触过一些阅读理解、文学常识和文化素养方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对文学作品有着浓厚的兴趣，尤其是在阅读方面表现出较强的能力。在学习风格上，一部分学生喜欢独立思考和自主学习，另一部分学生则更愿意在小组讨论中共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《经典常谈》的过程中，学生可能会遇到一些难以理解的概念和术语，以及文章深层含义的解读。此外，学生可能对部分文学常识和文化背景知识缺乏了解，从而影响对文章的理解和欣赏。同时，如何将文章内容与实际生活相结合，提出有创新性的观点，也是学生在学习中需要面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经典常谈》的教材或学习资料，以便于学生进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《经典常谈》的介绍视频、相关历史背景的图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，提供舒适的阅读座位等，以促进学生的积极参与和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《经典常谈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《经典常谈》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《经典常谈》的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《经典常谈》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《经典常谈》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《经典常谈》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《经典常谈》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《经典常谈》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《经典常谈》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《经典常谈》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《经典常谈》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《经典常谈》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《经典常谈》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《经典常谈》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《经典常谈》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《经典常谈》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《经典常谈》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《经典常谈》的基本概念、组