统编版语文三年级上册第25课《灰雀》精美课件.pptx

教案匹配版第一课时第二课时25灰雀三年级语文·上

第一课时

灰雀

它们长什么样呢？在课文中找一找，读一读。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。初读课文púwǎnzhuǎn

你知道惹人喜爱是什么意思吗？让人生气就可以说——让人疼爱就可以说——惹人生气、惹人伤心惹人疼爱

你还记得故事发生的时间、地点、人物吗？一年冬天郊外时间地点人物城市外面的地方列宁、小男孩

带着问题快速默读课文，想一想：这只灰雀究竟去哪儿了？你怎么知道的？

宁静胸脯仰望面包渣或者可惜诚实惹人喜爱níngxiōngpúyǎngzhāhuòzhěxīchéngrě

学做“阅读侦察兵”：小组交流你在课文中发现的线索。阅读侦查

当我读到第4自然段时，我停下来想，男孩说话结结巴巴，肯定有问题，他在撒谎，他可能看见过灰雀，这肯定是一条重要线索，我就把这句话用横线画出来。男孩说：“没……我没看见。”

后来这只灰雀呢？给故事正确排序。男孩放雀12345列宁看雀列宁问雀男孩抓雀列宁寻雀

借助排序，说说课文大意。男孩放雀21354列宁看雀列宁问雀男孩抓雀列宁寻雀

小男孩在说这些话时在想什么呢？联系上下文思考，并写下来。读写思考男孩说：“没……我没看见。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。心虚肯定坚定

男孩放雀男孩抓雀喜爱灰雀善良

现在，你对这位抓雀又放雀的男孩有了什么样的印象？

右部竖撇向左下略伸，末笔点在右上格。

我们都知道男孩抓走了灰雀，列宁知道吗？他在与男孩对话的时候心里怎么想的呢？结课设疑

第二课时

再读列宁的话，思考：列宁真的是说给自己听的吗？列宁为什么不问男孩，而是问一只鸟儿？聚焦对话

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”huòzhěxī你在什么情况下会自言自语？

列宁在说这些话的时候，他的内心又在想些什么呢？请你写下来。同桌讨论，汇报交流。善解人意呵护与尊重

给对话添加表示心情的提示语，读出不同的语气。再读对话列宁（）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩（）说：“没……我没看见。”焦急地吞吞吐吐地

列宁（）说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”男孩看看列宁，（）说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁（）问：“会飞回来？”

同桌分角色朗读，互相评议。男女生分角色朗读，尝试加上合适的表情动作。

再次默读课文，画出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的句子，小组交流。深入探究

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁

“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩

通过学习，我们知道小男孩和列宁都很喜欢灰雀。那么，他们的喜欢有什么不同呢？

你觉得灰雀会喜欢怎样的爱？说说理由。

小练笔：运用词语表中的词语，比如，用“跳动”“欢快”等词语写一写窗外的小鸟；用“诚实”等词语写一写自己的同学。

第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，最后一笔是右上角的点。

左部竖直而长；右部下边要略窄。

结构梳理25灰雀列宁问雀男孩抓雀男孩放雀列宁看雀列宁寻雀列宁男孩灰雀喜爱喜爱

25灰雀第1课时第2课时

你们知道这是什么鸟吗？灰雀第1课时

初读课文默读课文，疏通生字词，说一说：课文主要讲了一件什么事？列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。灰雀小男孩把灰雀放回的故事

列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实nínɡxiōnɡxīrěyǎnɡzhěhuòzhāchénɡpú我会读初读课文

宁仰诚nínɡyǎnɡchénɡ初读课文后鼻音（）（）（）（）（）（）宁静安宁仰头真诚诚实仰望读一读并组词。

仰迎柳或成辨析字形并组词。初读课文（）（）（）（）（）仰望欢迎柳树或者成功

仰望

面包渣豆腐渣

宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚初读课文

冷养粉粒郊男或冻惜肯者诚谷我会写初读课文jiāoyǎnɡfěnɡǔlìnánhuòzhědònɡlěnɡxīkěnchénɡ

结构：部首：书