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幼儿园校本研修工作计划

幼儿园校本研修工作计划1

一、指导思想

以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和

自我研修为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能

全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍，为

全面提高教育教学质量服务。

二、工作思路和目标任务

进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进

行课题研究，改进幼师教学行为，提升幼师专业化发展水平，切

实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我

园形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型幼

师队伍，全面提高教学质量。

三、研修形式

1、校本培训，包括：专题讲座，业务学习，外出培训；

2、校本教研活动，包括：集体备课，听课评课，教学观摩，

公开教学，案例剖析，一课两上，教学评估，赛教活动，反思交

流，主题论坛，交流研讨，经验交流等。

3、个人研修，包括：个人自主学习，自我反思，撰写反思，

教育叙事，案例分析，教育教学论文，经验总结。

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4、教育科研活动，包括：区级及以上小课题、规划课题；办

级、校级小课题；主题式研究。

四、研修内容

1、教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；

2、以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和

技能的教育教学能力培训；

3、教—研—训相结合的教科研能力的培训。

五、重点工作和主要措施

（一）扎实开展校本培训，提高幼师综合素质

1、加强集体业务学习和幼师自主学习，提高学习实效

坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、教育专著、教育

教学管理先进经验等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习

计划，计划突出主题，学习形式要多样化。坚持集体组织和个人

自学自研相结合、专题研讨和轮流讲座相结合。一学年要写出6000

字以上的读书笔记，4篇以上的心得体会。

推荐学习书目：

①《中国著名特级幼师教学思想录》；

②《自主课堂：积极的课堂环境的作用》；

③《让每个孩子都学会学习》；

④《做一名有专业尊严的幼师》（窦桂梅）；

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⑤《自主学习决定成功》（孙云晓）；

⑥《走进最理想的.教育》（朱永新）；

⑦《班级管理新探索——建设新型班级》；

⑧《做最好的班主任》；

⑨“感悟素质教育”卷一到卷十等一些推荐书籍。《新课程名

师教学100条建议》和余文森教授的《课堂教学有效性的理论与

实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教

学》、《关于课堂教学有效性的对话》。

2、加强培训

（1）坚持走出去和请进来相结合，请名师引导，专家引领，

骨干示范。每学期要请专家开展1-2次专题讲座，有主题，有记

录，有体会；每学期安排本校的领导和骨干幼师开展1次以上的

主题讲座或主题论坛，有讲稿、笔记。

（2）积极参加上级组织的各种业务培训、继续教育学习和学

历教育，高质量完成学习任务，努力实现幼师综合素质的提高。

（3）有针对性的安排骨干幼师去具有校本研修先进经验的学