统编版语文三年级上册习作《我有一个想法》精美课件.pptx

习作我有一个想法教案匹配版三年级语文·上

再现场景

在家里，在教室里，在校园里，在小区里，在大街上，在车站或餐厅等公共场所，你们又发现了哪些现象或问题呢？自由地交流你们的发现吧。

请把其中的一个发现写在习作卡上（只写发现的现象或问题）。习作练习单（一）发现的现象或问题解决的办法或建议

小组内交流，大家一起出谋划策，提出改进的办法和建议。要求：小组交流每位组员轮流交流自己发现的现象或问题，通顺、明白地讲出来；其他同学认真倾听，发现对方没说清楚，明白的地方帮助他说清楚、说明白；

针对小组同学发现的现象或问题，大家一起提出想法和改进建议；小组成员针对大家的交流发言，用关键词完成表格。

习作练习单（二）发现的问题大家的想法改进建议全班交流，汇报小组内的发现。

练习写作近段时间，我发现一些家长特别喜欢打麻将。他们总是利用一切可利用的休息时间，要么晚饭过后，要么周末，就钻进茶馆里，和所谓的牌友一起“抗战到底”。自由读例文。发现的现象总的情况介绍

一个星期天的下午，我到王英家去约她逛公园。走进王英家，发现王英一个人在家里一边吃零食一边看电视。我惊讶地问：“你爸爸妈妈呢？”王英说：“我爸爸出差去了，妈妈吃过早饭就去打麻将了，现在还没有回来。我午饭都没有吃，怎么有心情跟你到公园里去玩啊？”用事例写出发现的问题

看到这样的现象，我想告诉家长们：“请不要再迷恋于打麻将了，多留点时间陪陪自己的孩子吧！让孩子在你的陪伴下健康、快乐地成长。你们在陪伴孩子的过程中，可以不断学习，不断充实自己，让自己与孩子一同成长，那该多好啊！”提出自己的想法和建议

根据写作支架，自主练习写作。写出一个现象（先总述，再举例）写出改进办法或建议

小组互评互改，提示：再次创作这位同学发现的现象是什么？☆这种现象或问题表现在哪些方面？☆他是否举了一个具体的事例？☆☆他的想法和建议写清楚没有？☆☆

结构梳理习作我有一个想法现象（问题）先总述再举例想法改进办法清楚明白可行合理

习作：我有一个想法

生活中的手机控

材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

教室里的植物角

材料二：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。

我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

阅读材料，交流讨论。材料一先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更具有说服力了。

材料二不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。

习作内容本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注，你对这些现象或问题有什么想法。

第一步：审题本次习作是写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注，你对这些现象有什么想法或改进的建议。可以关注生活中的不良现象，也可以关注生活中的好现象；可以针对已经发生的事提出建议，也可以针对没有发生的事提出建议。写法指导

第二步：立意突出自己热爱生活、关注生活的主人翁意识。写法指导

第三步：思维导图

爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。①①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。

有一次，妈妈上厕所的时候玩着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞上了车辆，妈妈这才放下手机。②②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度很深。

我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会造成很大的交通安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与他人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。③③进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。

于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了