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小学音乐简单教育教案【优秀3篇】

篇一：过新年小学音乐教案篇一

教学目标

一、音乐的情绪。

二、通过唱歌曲《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不

同音乐情趣。并通过红绸舞步的学习，表现过年的愉快心情。

三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏

方法。并能为歌曲伴奏。

四、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学内容

一、聆听《平安夜》、《小拜年》，表演《龙咚锵》

二、学唱歌曲《新年好》并进行歌表演

三、编创与活动：送新年贺卡

教材分析

一、器乐曲《小拜年》

这是根据同名吉林民歌改编的。歌曲《小拜年》为四四拍，F羽调式。

它的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲是

后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇

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子或手绢，别具一格。在东北地区有很多种旋律，黑龙江、吉林、辽

宁都有自己的《小拜年》，是一种传统民歌，在民间广为流传。课本

选用了歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢呐、锣鼓等民族

器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东北民间音调。

二、合唱《平安夜》

由奥地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这

辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首

歌在圣诞前夜演唱，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与

和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。

三、歌曲《龙咚锵》

这是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。二四拍，五声宫调式，

由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重

复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交声交替，转句开始将

锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小

朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。

课时按排：二课时

第一课时

教学目标

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一、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈

的气氛。

二、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情

绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏

方法，并能为歌曲伴奏。

教学内容

一、学唱歌曲《龙咚锵》

二、聆听《小拜年》

教学重点：感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲，表现小朋友过年时愉

快的心情

教学难点：用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏

教学过程

一、认识民族打击乐器锣、鼓、镲

1、师：小朋友，今天我们各组都来了三个小客人，你认识他们吗？

师分别出示锣、鼓、镲，并逐一向学生介绍，并示范其正确的演奏姿

势。

2、出示实物节奏谱，探索敲奏的方法

合奏

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镲：00｜X0｜

锣：00｜X0｜

鼓：XXXX｜X0｜

念：龙咚龙咚｜锵0｜

3、分小组，探索演奏

龙咚龙咚｜锵0龙咚｜锵0锵0｜锵0｜

4、分小组，探索演奏方法，要求：

（1）有几种敲击的方法？