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幼儿园教育指导纲要[试行]

幼儿园教育指导纲要（试行）

第一部分总则

为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》

和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制

定本纲要。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育

和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因

地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合

利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足

他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益

于身心发展的经验。

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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展

的规律和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别

差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

第二部分教育内容与要求

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为

健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同

的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、

态度、能力、知识、技能等方面的发展。

健康

目标：

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力；

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3.知道必要的安全保健常识，研究保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

内容与要求：

1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到

温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培

养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活惯和生活自理能

力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的

整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高

幼儿的自我保护意识和能力。

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5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体

育活动的兴趣和惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、

灵活性。

7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志

品质和主动、乐观、合作的态度。

指导要点：

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工

作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，

要高度重视幼儿的心理健康。

2.在满足幼儿受保护和照顾的同时，也要尊重他们不断增

长的独立要求，避免过度保护和代替，鼓励和指导幼儿自理和

自立。

3.在健康领域的活动中，要尊重幼儿生长发育的规律，严

禁进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

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4.幼儿园体育的重要目标之一是培养幼儿对体育活动的兴

趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，

吸引幼儿积极参与。

一）目标