2024-2025学年课堂分组讨论校园霸凌的教学设计.docx

2024-2025学年课堂分组讨论校园霸凌的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年课堂分组讨论校园霸凌的教学设计

课程基本信息

1.课程名称：校园霸凌的认识与防范

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解校园霸凌的定义、类型和危害。

2.培养学生自觉抵制校园霸凌的意识，提高自我保护能力。

3.引导学生学会与同学和睦相处，建立良好的人际关系。

三、教学内容

1.校园霸凌的定义：让学生知道校园霸凌是指在学校内，学生之间以权力、地位、人数等优势对弱势学生进行身体、心理、言语等方面的侵犯行为。

2.校园霸凌的类型：区分校园霸凌的多种形式，如言语霸凌、身体霸凌、社交霸凌等。

3.校园霸凌的危害：让学生了解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的负面影响。

4.如何防范校园霸凌：教育学生树立正确的价值观，互相关心、互相尊重，遇到校园霸凌时勇敢站出来，寻求帮助。

四、教学过程

1.导入：通过一个校园霸凌的案例，引发学生对校园霸凌的关注。

2.新课导入：介绍校园霸凌的定义、类型和危害。

3.案例分析：分析校园霸凌案例，引导学生认识到校园霸凌的严重性。

4.小组讨论：分组讨论如何防范校园霸凌，培养学生自觉抵制校园霸凌的意识。

5.总结提升：强调与同学和睦相处，建立良好的人际关系的重要性。

6.课后作业：布置一道关于如何防范校园霸凌的作文，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与度。

2.课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，不断优化教学方法。

核心素养目标

1.社会参与：培养学生关心社会问题，主动参与社会生活的意识，使学生在遇到校园霸凌行为时，能够勇于站出来，维护自己和他人的权益。

2.道德素养：培养学生具有良好的道德品质，使学生能够自觉抵制校园霸凌，关爱同学，维护学校的和谐氛围。

3.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在面对校园霸凌时，能够运用所学知识，采取有效措施，防范和制止校园霸凌行为。

4.信息素养：培养学生收集、处理信息的能力，使学生能够通过各种途径，了解校园霸凌的相关信息，提高自身防范意识。

5.团队合作：培养学生具备良好的团队合作精神，使学生在面对校园霸凌时，能够与同学共同应对，形成强大的防范力量。

学情分析

八年级的学生正值青春期，独立意识逐渐增强，开始关注社会问题。他们对校园霸凌有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和全面的了解。在学习过程中，他们善于通过案例分析和小组讨论来深化对问题的理解。

大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够主动参与课堂讨论，提出自己的观点。然而，部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏全面的思考，容易片面理解。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、全面地看待问题。

学生在团队合作方面表现较好，能够积极参与小组讨论，与同学分享观点。但也有一部分学生较为内向，不善于表达自己的看法，需要在课堂上给予更多的关注和引导，激发他们的学习兴趣和参与度。

对于本节课的内容，学生可能存在以下影响：一方面，他们对校园霸凌现象较为关注，学习兴趣浓厚；另一方面，由于年龄和经历的限制，他们对校园霸凌的防范意识可能不够强烈，需要通过课堂学习来提高。因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，采用生动、贴近生活的案例，引导学生深入思考，提高防范意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：校园霸凌相关新闻报道、案例视频、心理辅导资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园霸凌的认识和兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象。

简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍校园霸凌的类型和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、