第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 教学设计.docx

第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版八年级上册第23课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》的教学设计。本节课主要内容是让学生了解抗日战争的经过、重大战役、抗战胜利的意义以及抗战胜利的原因。通过本节课的学习，使学生深刻理解中国人民在抗日战争中表现出的伟大民族精神，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、历史责任感和民族自豪感。通过了解抗日战争的经过、重大战役、抗战胜利的意义以及抗战胜利的原因，使学生深刻理解中国人民在抗日战争中表现出的伟大民族精神，增强民族自豪感。同时，培养学生分析史料、综合思考的能力，提高他们的历史学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）抗日战争的主要战役：如平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。

（2）抗日战争胜利的意义：抗日战争胜利是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

（3）抗战胜利的原因：国共合作，建立抗日民族统一战线；世界反法西斯力量的援助；中国人民的英勇抗争等。

2.教学难点：

（1）抗日战争胜利意义的理解：学生可能难以理解抗日战争胜利对中华民族觉醒和民族独立的重要性，需要通过史料分析、讨论等方式帮助学生深入理解。

（2）抗战胜利原因的分析：学生可能难以分析出抗战胜利的多方面原因，需要教师引导学生从国共合作、世界反法西斯力量援助和中国人民英勇抗争等方面进行全面分析。

（3）史料的解读：对于一些专业术语和战史，学生可能存在理解困难，需要教师进行讲解和引导，如“百团大战”、“抗日战争的转折点”等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解抗日战争的主要战役、胜利意义和胜利原因，引导学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生讨论抗日战争胜利对中华民族的影响，培养学生的分析思考能力。

3.史料分析法：教师提供相关史料，学生分析解读，加深对抗日战争历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，展示抗日战争重大战役的图片、视频，直观生动地呈现历史场景。

2.网络资源：运用教学软件，引导学生查阅抗日战争相关资料，丰富学生的知识储备。

3.互动平台：利用班级互动平台，发布讨论话题，学生在线交流，提高课堂参与度。

教学过程

课前准备：

1.让学生预习课文，了解抗日战争的主要战役、胜利意义和胜利原因。

2.准备相关史料、图片、视频等教学资源。

导入新课：

1.教师以提问方式引导学生回顾预习内容，了解抗日战争的主要战役。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

讲授内容：

1.教师详细讲解抗日战争的胜利意义，强调抗日战争胜利对中华民族觉醒和民族独立的重要性。

2.学生认真听讲，记录重点内容。

史料分析：

1.教师提供相关史料，学生分小组进行分析解读。

2.各小组汇报分析结果，教师点评并总结。

讨论交流：

1.教师组织学生讨论抗日战争胜利的原因，引导学生从国共合作、世界反法西斯力量援助和中国人民英勇抗争等方面进行全面分析。

2.学生积极参与讨论，分享自己的观点。

课堂总结：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结抗日战争的主要战役、胜利意义和胜利原因。

2.学生整理笔记，巩固知识点。

课后作业：

1.让学生撰写一篇关于抗日战争胜利意义的心得体会。

2.布置相关课后练习题，巩固所学知识。

教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。

2.学生反馈学习情况，提出意见和建议。

学生学习效果

1.了解抗日战争的主要战役，如平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等，并能够理解这些战役在中国抗日战争中的重要地位。

2.理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争胜利是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

3.分析抗日战争胜利的原因，包括国共合作，建立抗日民族统一战线；世界反法西斯力量的援助；中国人民的英勇抗争等因素，并能够结合具体战役和事件进行具体分析。

4.提升爱国主义情感、历史责任感和民族自豪感，通过了解中国人民在抗日战争中表现出的伟大民族精神，增强民族自豪感。

5.培养分析史料、综合思考的能力，通过史料分析和讨论等方式，提高学生的历史学科核心素养。

6.提升合作能力和表达能力，通过分组讨论和汇报等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

7.提升自主学习能力，通过课前预习和课后作业