（新教材）人教版九年级上册化学第五单元《化学反应的定量关系》全单元教学课件.pptx

人教版九年级上册化学

（新教材）

教学课件

第五单元

质量守恒定律化学反应的定量关系

课前自学准备课标要求

学习目标

1.通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学

反应中的质量关系。

2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原

子的种类和原子的数目没有改变。

课前自学准备预习检测

1.参加化学反应的__各__物__质__的_质__量___总和，等于反应

后生成的_各__物__质__的__质__量___总和，这个规律叫作质量

守恒定律。

2.化学变化的过程，就是参加反应的各物质（反应

物）的___原__子____重新__组__合___而生成新物质（生成

物）的过程。在化学反应前后，原子的__种__类___没

有改变，__数__目___没有增减，原子的__质__量___也没有

改变。

课堂教学展示新课导入

在质上发生了变化

从前面的学习中我们知道，在一定的条件下，

反应物之间发生化学反应可以生成新物质。

加热

Cu+O2CuOFe+CuSO2Cu+FeSO4

在量上是否也发生了变化？

猜想一下：反应物与生成物的质量之间究竟

存在着什么关系呢？

课堂教学展示课堂探究

知识点1探究化学反应前后物质的质量关系

［猜想］大于

生成物的质量总和小?于反应物的质量总和

等于

［活动与探究］

方案一：铜与氧气反应前后质量的测定

方案二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定

方案一：铜与氧气反应前后质量的测定

实验步骤

1.如图所示，连接好装置，检查装置气

密性良好后将铜粉平铺于锥形瓶的底部，

塞紧橡胶塞。将装置放在天平上称量，

记录所称的质量m1；

2.将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。

反应一段时间后停止加热，待锥形瓶冷却后再次称量，记录

所称的质量m2。

方案一：铜与氧气反应前后质量的测定

红色粉末逐渐变黑，玻璃导管上

现象

端的小气球先鼓起后变瘪

文字加热

铜氧气氧化铜

表达式+

反应前

总质量m1

反应后

总质量m2

方案二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定

实验步骤

1.在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁

钉，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小

试管，塞好橡胶塞。将装置放在天平上

称量，记录所称的质量m1；

2.取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥

形瓶，观察实验现象。反应一段时间后再次称量，记录所称

的质量m2。

方案二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定

铁钉表面覆盖一层红色物质，溶

现象

液由蓝色变为浅绿色

文字

铁硫酸铜铜硫酸亚铁

表达式++

反应前

总质量m1

反应后

总质量m2

分析比较两个方案的实验结果，你能得出什么结论？

反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）

锥形瓶锥形瓶

带玻璃管的橡皮塞带玻璃管的橡皮塞

气球气球

铜粉（参加反应的）

氧化铜

氧气（参加反应的）

其他气体（除氧气外的气体）其他气体（除氧气外的气体）

未反应的反应物（剩余的铜粉）未反应的反应物（剩余的铜粉）

参加反应的铜粉质量+参加反应的氧气质量=生成氧化铜质量

分析比较两个方案的实验结果，你能得出什么结论？

反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）

锥形瓶