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2023届高考数学备考研讨致辞稿

2023届高考数学备考研讨致辞稿

各位老师:

下午好！非常感激区教研室给我们提供了这个相互交流和学习时机，也非常

感激区教研室对我们学校教学工作的肯定。同时，我也非常感激我的两位伙伴

——何兰虹老师和陆志勇老师，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年

的高考中取得了肯定的成绩！现在我代表我们备课组谈谈我们的一些做法，不当

之处，欢迎指正。

一．认真研究考试大纲，了解高考新动向

大家都了解（考试大纲）对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引

线，给我们明确了考试的范畴和重心。因此我们在拿到（2023年考试大纲）后，

备课组进行集体研读，让每名成员对大纲内容至少有整体的把握，然后，将其与

2023年的大纲进行比对，找出其中的差异与变化，同时也借鉴广州市、番禺区教

研室等专家对考纲新变化的权威解读。实践证明，我们的工作还是取得了肯定的

成效，或许这也算是一份耕耘，一份收获吧。

二．认真参加各级各类教研活动，把握复习备考方向

一年来，我们备课组都认真积极的参加广州市、番禺区的教研活动。能虚心

聆听各位主讲老师的真知灼见和珍贵经验，从中获益匪浅！让我们整个备课组在

备考能力方面有肯定提升。出席番禺区的教研会议，通过专心听取其他老师的授

课或经验总结等，我们受益良多！同时，在校内的科组教研和集体备课中，我们

也能积极的进行研讨，发表自己的见解。内容主要是进行真题研究，尤其是“二

模〞后，主要针对各地“新奇出炉〞的测试题进行解读，期望能从中找出些对研

判高考重难点方向有所援助的“支撑点〞，从中筛选、改编真题，给学生进行训

练。通过以上工作，我们不断改良和完善备考工作。

三．认真做好三轮复习的合理规划

在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第—轮复习主要是夯实根底，

重视根底知识的整合，将高中阶段所学的数学根底知识进行了系统地整理，有机

的串联，构建成知识网络〔在此，我们非常感激石基三中的何老师给我们提供了

知识网络图表！〕。第二轮复习，我们针对高考“在知识交汇处命题〞的特点，对

重点的能得分的章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，同时也是

对第—轮复习的稳固提高！限于学生的实际水平，专题的综合度较小、难度也不

大，目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习，主要回归课

本，稳固根底知识，查漏补缺，进一步强化对重点知识和重要概念的理解。

四．重点知识重点复习,抓常规，抓落实

我校是一所一般中学，学生根底比拟差，术科人数较多〔高三有艺术生和体

育生〕，数学水平、学习能力不高，学生的数学素养参差不齐，对数学知识的领

悟与掌握的能力差距很大。针对我校的生源状况，我们备课组认为，哪类题目学

生可以拿到分，我们就重点复习哪一块。在第—轮的复习中，我们备课组做了一

个大胆的决定，就是没有按照（备考指南）编排的顺序复习，而是将课本的内容

加以适当的调整，按照高考要考的6道解答题的一般顺序进行重点复习。主要分

6个模块进行复习，分别为①三角函数，①概率统计，随机变量的分布，①立体几

何，①解析几何，①导数及其应用，①数列不等式，前三个模块我们复习得很细，

力求把这局部的分数拿到手，而对后三个模块的要求适当降低，主要是掌握这些

内容的根底知识的应用和常规的解题方法和技巧。总而言之，复习抓住常规要求，

尽量让每个学生能落实常规要求。

在例题和习题的选取上也是以常规题为主，以中低档题为主，坚决杜绝难题、

偏题和怪题。在第—轮复习时，函数局部没有花费过多时间，集合与简易逻辑，

向量、复数，推理与证明，算法、统计这些局部都不作为重点，没有做过多的题

目，主要以小题训练为主。在第—轮复习后，我们给出一段时间让学生自己看书、

做课本练习，进一步让学生理解各知识点的来龙去脉及它们之间的内在联系，加

深对数学的领悟，这个阶段大概是十天左右。经过这段时间的自主学习，发觉学

生在做小题的速度和精确率方面都有了肯定的提高。

五．重点模块循环重现，单项训练与综合训练相互交替

高考数学复习的知识既有系统性特点，又有独立性特点，在第—轮复习各知

识点得到稳固后，数学知识网络根本上建立起来了，但第—轮复习前后横跨的时

间很长，就会出现学习后面忘记前面的情况，而模块知识循环重现则能够很好地

解决这个问题。在复习每个模块的同时，安排一些其他模块的习题给学生做练习，

一般不多，每天添加一道大题，一周重复一次。譬如讲，在复习立体几