2024-2025学年小学生多元运动课程教学设计.docx

2024-2025学年小学生多元运动课程教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生多元运动课程教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生多元运动课程，内容包括跳绳、乒乓球、足球、篮球等运动项目的基本技巧和团队配合。这些内容旨在提高学生的身体素质和运动技能，培养他们的团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在体育课上所学的运动项目有关联，如跳绳、乒乓球、足球、篮球等。学生已经掌握了这些运动项目的基本动作，本节课将进一步加深他们对这些运动项目技巧的理解和运用，提高他们的运动技能。同时，本节课还将培养学生的团队合作精神，使他们能够更好地与他人合作，提高他们的团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习跳绳、乒乓球、足球、篮球等运动项目的基本技巧，提高学生的运动技能和体能水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强他们的自我保健意识和能力，使他们能够保持健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作精神、公平竞争意识、尊重他人和遵守规则的良好品质，使他们成为具有道德素养的体育参与者。

学情分析

本节课的对象为小学生，他们在之前的学习中已经掌握了部分运动项目的基本动作，如跳绳、乒乓球、足球、篮球等。在知识与技能方面，他们具备一定的运动能力和基本的体育知识。在体能与健康方面，他们对自己的身体有一定的了解，但需要进一步培养健康的生活习惯和自我保健意识。

在行为习惯方面，学生们有的已经养成了定期锻炼的好习惯，而有的学生则需要在这方面的培养。对于课程学习，养成良好的行为习惯有助于提高学习效果，培养团队合作精神和遵守规则的意识。

在心理素质方面，学生们有的具备较强的自信心和抗压能力，而有的学生则在这方面有待提高。对于课程学习，良好的心理素质有助于克服困难，积极面对挑战，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生在跳绳、乒乓球、足球、篮球等项目中掌握基本技巧，提高运动能力。

2.小组合作学习法：将学生分成不同的小组，进行团队比赛和合作练习，培养他们的团队合作精神和体育品德。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放运动项目的教学视频，让学生更直观地学习动作要领，提高教学效果。

2.教学软件应用：使用教学软件进行体育知识和技巧的讲解，通过互动游戏等形式，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.现代化教学工具：如智能运动器材等，帮助学生更好地掌握运动技巧，提高教学效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如组织学生进行一场小型的跳绳比赛，激发学生的学习兴趣和求知欲。比赛结束后，教师提出问题：“你们觉得跳绳比赛中最重要的是什么？如何才能跳得更快、更稳？”引导学生思考和讨论，引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。同时，通过示范动作，让学生更直观地理解跳绳技巧的要领。在此基础上，教师讲解乒乓球、足球、篮球等项目的基本技巧，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行实践练习，如跳绳、乒乓球、足球、篮球等项目的基本技巧。学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行针对性指导。练习过程中，教师引导学生互相交流、讨论，共同解决问题，提高团队合作精神。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会了哪些运动项目的基本技巧？这些技巧在实际比赛中的应用是什么？”引导学生回顾所学内容，巩固知识。同时，教师通过提问了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调跳绳、乒乓球、足球、篮球等项目的基本技巧在实际比赛中的重要性。在此基础上，教师提出拓展要求，如：“你们认为还有哪些因素会影响运动比赛的成绩？如何才能在比赛中发挥出最佳水平？”引导学生思考和讨论，提高学生的核心素养能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，总结运动比赛中的技巧和心得，撰写一篇短文。通过课后作业，巩固学生对知识的理解和掌握，提高学生的写作能力。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动，充分体现教学的创新性。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.跳绳基本技巧

-正确的跳绳姿势

-跳绳的节奏与协调性