Unit 5 Section Ⅰ Starting out Understanding ideas2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版）.docx

Unit5SectionⅠStartingoutUnderstandingideas2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二英语选择性必修第三册Unit5SectionⅠStartingoutUnderstandingideas。本部分内容主要包含两个部分：Startingout和Understandingideas。

Startingout部分通过一篇关于环境保护的文章，引导学生讨论和思考环保问题。文章介绍了全球环境恶化的现状，以及人们应该采取的行动。学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨大意，并能够运用所学知识进行讨论和表达。

Understandingideas部分则通过一篇关于文化差异的文章，让学生了解不同国家的文化差异，并能够理解和尊重不同的文化。文章介绍了不同国家的节日、习俗和价值观，学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨大意，并能够运用所学知识进行讨论和表达。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧和词汇知识，能够理解和运用所学知识进行讨论和表达。此外，学生在生活中也有一定的环保意识和文化认知，能够理解和尊重不同的文化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的语言运用能力和文化意识。通过阅读和讨论关于环保和文化差异的文章，学生将能够提高自己的阅读理解能力，运用所学知识进行讨论和表达。同时，学生将通过学习不同国家的文化，增强自己的文化意识，学会理解和尊重不同的文化。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行沟通和表达，培养自己的跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够通过阅读理解文章的主旨大意，运用所学知识进行讨论和表达。具体重点包括：

-理解全球环境恶化的现状和人们应采取的行动。

-了解不同国家的文化差异，包括节日、习俗和价值观。

-运用阅读技巧，如预测、扫描和略读，来提高阅读理解能力。

-运用词汇和语法知识，准确地表达自己的观点和意见。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于环保和文化差异的理解，以及如何在实际情境中运用所学知识。具体难点包括：

-理解并表达复杂的环保问题，如全球环境恶化及其影响。

-理解并表达不同国家的文化差异，包括节日、习俗和价值观。

-将阅读技巧和词汇语法知识运用到实际讨论和表达中。

-学生可能对于一些特定词汇和表达方式不太熟悉，需要教师的引导和解释。

教师需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过实际例句和情景来帮助学生理解和运用所学知识。同时，教师可以采取一些有效的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，来帮助学生突破难点，提高他们的语言运用能力和文化意识。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的思考和表达，促进学生之间的互动和合作。

-案例分析法：通过分析具体的环保和文化差异案例，帮助学生理解和运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

-任务型教学法：通过设定相关的任务和活动，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学手段：利用PPT、视频和音频等多媒体资源，提供丰富的视觉和听觉信息，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：利用在线学习平台和教学软件，提供个性化的学习资源和互动工具，帮助学生自主学习和巩固知识。

-虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，模拟真实的环保和文化场景，增强学生的沉浸感和体验感，提高学生的学习效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家早上好！今天我们将继续学习Unit5SectionⅠStartingoutUnderstandingideas。首先，让我们来回顾一下上一节课的内容。我们将讨论环境保护问题，这是一个全球性的挑战。请你们想一想，你们认为环保问题最重要的是什么？

2.阅读理解（15分钟）

现在，让我们来阅读文章，了解全球环境恶化的现状以及人们应采取的行动。在阅读过程中，请注意理解文章的主旨大意，并思考以下问题：

-文章中提到了哪些环保问题？

-这些问题对我们的生活有什么影响？

-人们应采取哪些行动来解决这些问题？

3.小组讨论（10分钟）

4.全班讨论（10分钟）

现在，让我们来听听每个小组的讨论结果。请你们的代表分享你们小组的观点和解决方案。我们可以互相交流意见，看看我们可以共同努力解决哪些环保问题。

5.文化差异探究（10分钟）

-文章中提到了哪些国家的文化差异？

-这些文化差异对我们的交流和合作有什么影响？

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