2024-2025学年校园霸凌防治教育的学科整合教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌防治教育的学科整合教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：校园霸凌防治教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与课本关联

1.课本章节：八年级上册《道德与法治》第五单元第二节“预防校园暴力”

2.教学目标：结合课本内容，让学生了解校园霸凌的种类、危害及预防方法，提高学生的自我保护意识和能力。

三、教学过程设计

1.导入新课：通过讲解校园霸凌的案例，引起学生对校园霸凌的关注，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解校园霸凌的种类、危害及预防方法，让学生了解如何自我保护。

3.案例分析：组织学生分组讨论，分析校园霸凌案例，提高学生对校园霸凌的认识。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何预防和制止校园霸凌，培养学生的团队协作能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调校园霸凌的严重性，提醒学生要时刻保持警惕。

6.课后作业：布置一道关于预防校园霸凌的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评价学生的参与度。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的表现，检验学生对课本知识的掌握程度。

3.课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的吸收和应用情况。

核心素养目标

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解校园霸凌的相关法律知识，增强学生的法律意识，能够自觉遵守法律，维护自身合法权益。

2.社会参与：培养学生关注社会问题，积极参与社会事务的能力，让学生明白每个人都应该为创建和谐校园、维护社会公平正义贡献力量。

3.道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养学生尊重他人、关爱他人的品质，拒绝参与任何形式的校园霸凌行为。

4.自我认知：帮助学生认识自己的情感和行为，培养学生面对压力和冲突时，能够保持理性和冷静，合理处理问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-校园霸凌的定义与种类：让学生理解校园霸凌的概念，并能识别不同类型的校园霸凌行为。

-校园霸凌的影响：使学生认识到校园霸凌对受害者及其家庭、施暴者及其未来的严重影响。

-预防与应对校园霸凌的方法：教授学生如何预防和应对校园霸凌，提高自我保护能力。

2.教学难点：

-理解校园霸凌的本质：让学生深刻理解校园霸凌并非简单的欺凌行为，而是涉及到了道德、法律等多个层面的问题。

-分析校园霸凌案例：引导学生从多角度分析校园霸凌案例，提高其批判性思维能力。

-自我情绪管理：教育学生在遇到校园霸凌时，如何保持冷静，合理控制自己的情绪，避免做出过激行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随课堂内容进行学习和复习。

2.辅助材料：准备校园霸凌相关案例的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，设置分组讨论区，以便学生进行案例分析和讨论。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以支持多媒体资源的展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段校园霸凌的短片，让学生直观地感受到校园霸凌的现象。

问题提出：引导学生思考：“什么是校园霸凌？校园霸凌为什么会产生？”

学生回答：让学生分享他们对校园霸凌的理解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解校园霸凌的定义、种类、危害以及预防方法。

讲解方式：采用PPT展示，结合文字、图片、案例等形式进行讲解。

学生参与：让学生在课堂上跟随老师的讲解，积极参与讨论和互动。

3.案例分析（10分钟）

案例展示：呈现几个典型的校园霸凌案例，让学生进行分析。

分析方式：学生分组讨论，每组选取一个案例，从不同角度进行分析。

学生互动：分组分享案例分析结果，互相交流观点。

4.师生互动环节（10分钟）

提问环节：老师针对课堂内容提出问题，学生进行回答。

提问内容：涉及校园霸凌的定义、危害、预防方法等方面。

互动方式：老师提问，学生回答；学生提问，老师回答。

5.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于校园霸凌的选择题或简答题，让学生进行练习。

练习方式：学生独立完成练习题，老师进行讲解和解答。

6.课堂总结（5分钟）

教学总结：老师对本节课的内容进行总结，强调校园霸凌的严重性。

学生反馈：让学生分享他们对本节课内容的收获和感悟。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于预防校园霸凌的文章。

作业要求：文章需包含对校园霸凌的认识、预防方法以及个人感悟。

教学资源拓展

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