Module 7 Great books2023-2024学年九年级上册英语背记手册教学设计(外研版).docx

Module7Greatbooks2023-2024学年九年级上册英语背记手册教学设计(外研版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册英语Module7Greatbooks教学设计

2.教学年级和班级：九年级上册英语班级

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-让学生通过阅读和理解Module7中的文本，提高阅读理解能力。

-帮助学生掌握并运用本模块中出现的重要词汇和短语。

-通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

2.教学目标：

-学生能够理解并运用Module7中的重点词汇和短语。

-学生能够阅读并理解Module7中的文本，提高阅读理解能力。

-学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。

三、教学方法

1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语听说读写能力。

2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过简单的英语口语练习，让学生放松，进入学习状态。

2.阅读理解（15分钟）：让学生阅读Module7中的文本，回答相关问题，提高阅读理解能力。

3.词汇学习（10分钟）：讲解并让学生练习Module7中的重点词汇和短语。

4.听力练习（10分钟）：播放与Module7相关的听力材料，让学生进行听力练习，提高听力理解能力。

5.总结与作业布置（5分钟）：对本次课程进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，对学生的学习效果进行评价。

2.在下一节课开始时，对学生的阅读理解和听力理解能力进行小测验，以检验学生的学习成果。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Module7中的文本，提高学生的英语阅读能力，使其能够正确理解和运用文本中的词汇和短语。

2.文化意识：通过学习Module7中的内容，培养学生对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读和听力练习，培养学生的批判性思维和分析能力，使其能够独立思考并对文本内容进行合理的判断和评价。

4.学习能力：通过自主学习和合作交流，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高他们的自主学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基础语法知识，能够进行简单的口语交流，并且已经学习了一些相关的文化背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语阅读和听力有一定的兴趣，部分学生对英语文学感兴趣。学生的学习能力参差不齐，有些学生的阅读和听力能力较强，而有些学生则相对较弱。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Module7的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对它们的理解和运用可能会有困难。同时，文本的理解和分析也需要一定的英语语言基础和思维能力。此外，听力练习可能会对一些学生的听力理解能力构成挑战。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解Module7中的文本内容，让学生理解并掌握相关知识。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享对文本的理解和观点，培养学生的批判性思维。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，如角色扮演、小组活动等，提高学生的实际应用能力。

4.利用多媒体设备：播放与Module7相关的视频、音频材料，增强学生的学习兴趣。

5.使用教学软件：如在线学习平台，让学生进行自主学习和听力练习，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Module7的预习资料，包括PPT、视频和文本等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module7的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module7的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Module7的内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活