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4古代诗歌四首教案

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课程基本信息

1.课程名称：初中语文——《古代诗歌四首》

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并欣赏古代诗歌的美，提升文学素养。

2.运用诗歌中的修辞手法，提高语言表达能力。

3.体会诗人的情感与观点，培养同理心和批判性思维。

4.掌握诗歌鉴赏的基本方法，提升审美能力。

学情分析

八年级的学生已经接触过一些古代诗歌，对诗歌的基本形式和语言特点有一定的了解。他们具备一定的文学素养，能够理解和欣赏诗歌的美。但在分析和解读诗歌方面，部分学生可能还存在一定的困难。

在学习能力上，大部分学生具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够主动预习和复习。然而，部分学生在文学鉴赏方面缺乏实践机会，对于诗歌的修辞手法和情感表达尚不能熟练运用。

在素质方面，学生们普遍具有较高的道德素质和文化素养，尊重老师和团结同学。然而，部分学生在课堂上较为内向，不愿主动发言，这对课堂互动和讨论造成一定影响。

针对这些学情特点，本节课的教学应注重引导学生深入理解诗歌内容，提高他们的文学鉴赏能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师引导学生积极参与，通过提问、解答等方式，激发学生的思考和兴趣。

-分组讨论法：学生分组讨论诗歌内容，培养合作意识和团队精神，提高学生的分析和解读能力。

-案例分析法：选取具有代表性的诗歌进行分析，帮助学生掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪展示诗歌文本和图片，直观地展示诗歌的美感和意境。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，提高学生的参与度和积极性。

-网络资源：引入相关古代诗歌的音频、视频资源，丰富教学内容，提升学生的学习体验。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《古代诗歌四首》，这是八年级语文上册的重要内容。在正式开始学习之前，请同学们回顾一下之前所学的古代诗歌，想想它们有哪些共同点和特点。接下来，我们将一起探讨这四首诗歌的魅力所在，感受古人的智慧和情感。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开课本，仔细阅读这四首诗歌，并尝试解读它们的意境和情感。在阅读过程中，可以结合注释和课后习题，加深对诗歌内容的理解。阅读完毕后，请同学分享自己的感受和心得。

3.诗歌解析（15分钟）

首先，我们来解析第一首诗歌《登鹳雀楼》。这首诗歌描绘了诗人登高远望的场景，表达了诗人对国家和民族命运的关切。请大家关注诗中的意象和修辞手法，如“白日依山尽，黄河入海流”等。接下来，我们分析第二首诗歌《春望》，这首诗歌表达了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。注意诗中的对比手法和情感抒发。然后，我们来解读第三首诗歌《月夜忆舍弟》，这首诗歌通过描绘月夜景象，表达了诗人对弟弟的思念之情。最后，我们分析第四首诗歌《泊船瓜洲》，这首诗歌描绘了诗人停船靠岸的场景，抒发了诗人对家乡的思念。

4.课堂讨论（15分钟）

现在，请同学们分组进行讨论，每组选择一首诗歌，从意象、修辞手法、情感抒发等方面进行分析。讨论结束后，每组派一名代表进行分享。

5.诗歌鉴赏能力提升（10分钟）

为了提高同学们的诗歌鉴赏能力，我们将进行一个小游戏。我会播放四首诗歌的朗诵音频，同学们需要根据音频内容，判断出是哪首诗歌。游戏结束后，我会针对每首诗歌进行简要讲解，帮助同学们更好地理解和欣赏。

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合课堂学习和自主阅读，选取一首自己喜欢的古代诗歌，进行深入分析和解读。下周我们将进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）古代诗歌选集：《全唐诗》、《宋词三百首》、《元曲选》等，这些选集包含了不同时期的优秀诗歌作品，有助于同学们全面了解古代诗歌的发展脉络。

（2）古代诗人传记：如《杜甫传》、《苏轼传》等，通过阅读诗人传记，可以了解诗人的生平事迹和创作背景，有助于深入理解诗歌内容。

（3）诗歌鉴赏类书籍：如《诗歌鉴赏教程》、《古代诗歌鉴赏》等，这些书籍系统地介绍了古代诗歌的鉴赏方法和技巧，对提高同学们的诗歌鉴赏能力大有裨益。

（4）网络资源：如“中华诗词网”、“古诗文网”等，这些网站收录了大量的古代诗歌作品，同学们可以在线阅读、学习和交流。

2.拓展建议：

（1）同学们可以在课后阅读一些古代诗歌选集，挑选自己喜欢的诗歌进行深入学习和鉴赏。

（2）建议同学们利用课余时间阅读一些古代诗人的传记，了解他们的生平事迹和创作背景，有助于更好地理解诗歌内容。

（3）可以选购一些诗歌鉴赏类书籍，系统地