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选择题(40分)

一、单选题(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、

错答或不答计0分)

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：B

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到举“一反三”、触“类旁通”、闻“一知十”，这种

现象在教育心理学上称为：A

A.迁移。B.同化。

C.顺应。D.模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该

重视：B

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A.传授学生知识。B.发展学生能力。

C.培养学生个性。D.养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，

这说明小学生：A

A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。

C.记忆能力不深刻。D.思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，

小学阶段的德育重点主要是：B

A.基本道德知识的理解与掌握。B.日常行为习惯的养成与实践。

C.道德理想信念的培养与指导。D.人生观价值观的选择与确立。

6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近

的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B

A.《中华人民共和国教师法》。B.《中华人民共和国义务教育法》。

C.《中华人民共和国劳动法》。D.《中华人民共和国计划生育法》。

7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数

学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心

里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人

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说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要

的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C

A.焦虑症。B.恐惧症。

C.强迫症。D.抑郁症。

8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现

只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一

些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：B

A.积极的情感教育。B.意志品质的培养。

C.人际交往教育。D.良好性格的教育。

9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、

打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：A

A.发散思维。B.形象思维。

C.抽象思维。D.直觉思维。

10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着

失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：D

A．躯体健康。