2024-2025学年小学生跨学科体育教学设计.docx

2024-2025学年小学生跨学科体育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学体育与健康

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习基本的运动技能，提高学生的身体协调性和灵活性，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯。同时，引导学生学会自我健康管理，培养良好的饮食和生活作息习惯。在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识、自律性和公平竞争精神，使他们能够遵守规则、尊重他人，并积极向上地面对挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-基本运动技能的学习与掌握：本节课重点教授跑步、跳跃和投掷等基本运动技能，使学生能够正确地掌握动作要领，提高运动能力。

-健康行为意识的培养：重点培养学生的健康行为意识，教育他们保持良好的饮食、睡眠和情绪管理，从而促进身心健康。

2.教学难点

-动作要领的准确掌握：学生可能对跑步摆臂、跳跃落地等动作要领的掌握不够准确，需要教师通过示范、纠正和练习来帮助学生突破。

-运动能力的提升：部分学生可能对跑步速度、跳跃高度和投掷力量的掌握存在困难，教师需针对性地进行训练，提供技术指导和鼓励，帮助学生提升运动能力。

-团队合作与公平竞争的实践：在体育活动中，学生可能面临团队合作和公平竞争的挑战，教师需要设计团队游戏和竞技比赛，引导学生在实践中学会配合和尊重对手，培养团队合作意识和公平竞争精神。

教学方法与策略

1.采用“示范-实践-反馈”的教学方法，教师首先进行动作示范，然后学生跟随实践，教师即时给予反馈和纠正，以提高学生对基本运动技能的掌握。

2.运用“小组合作学习”策略，将学生分成小组进行团队比赛和活动，鼓励学生互相协助和合作，培养团队合作精神和公平竞争意识。

3.利用多媒体教学资源，如体育软件、视频和图片等，帮助学生更直观地理解动作要领，激发学习兴趣，提高学习效果。同时，教师可运用多媒体展示优秀运动员的表现，激励学生努力提升自己的运动水平。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一节体育与健康课，主要学习跑步、跳跃和投掷等基本运动技能。希望大家能够积极参与，认真学习，提升我们的运动能力，增强体质。

2.教学重点讲解与示范（15分钟）

（1）跑步：教师讲解跑步的基本技巧，如摆臂、步频和呼吸等，并进行示范。同学们要注意观察老师的动作，然后跟随老师一起进行跑步练习。

（2）跳跃：教师讲解跳跃的基本要领，如起跳、落地和姿势等，并进行示范。同学们要认真学习，并跟随老师一起进行跳跃练习。

（3）投掷：教师讲解投掷的基本技巧，如握球、出手和力量等，并进行示范。同学们要注意观察老师的动作，然后跟随老师一起进行投掷练习。

3.学生实践与指导（15分钟）

（1）跑步：同学们分小组进行跑步练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）跳跃：同学们分小组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）投掷：同学们分小组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.课堂小结与点评（5分钟）

同学们，我们今天学习了跑步、跳跃和投掷等基本运动技能。希望大家能够课后继续练习，不断提高我们的运动能力。同时，我们要注意饮食、睡眠和情绪管理，保持良好的健康行为。教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励需要改进的学生。

5.课堂作业（5分钟）

同学们，请课后练习跑步、跳跃和投掷等基本运动技能，并做好饮食、睡眠和情绪管理。下节课我们将进行技能比赛，希望大家能够发挥出最好的水平。

6.课堂清理（5分钟）

同学们，请整理好自己的运动器材，保持教室卫生，我们一起下节课再见！

教学资源拓展

一、拓展资源

1.运动技能教学视频：包括跑步、跳跃和投掷等基本运动技能的教学视频，以供学生课后自主学习，提高运动技能水平。

2.健康行为指导资料：提供关于饮食、睡眠和情绪管理的指导资料，帮助学生养成良好的健康行为习惯。

3.体育品德教育资源：包括团队合作、公平竞争和自律性等方面的教育资源，以培养学生的体育品德。

二、拓展建议

1.运动技能提升：建议学生课后观看相关运动技能的教学视频，跟随教程进行自主练习，提高运动技能水平。

2.健康行为养成：建议学生阅读健康行为指导资料，了解良好的饮食、睡眠和情绪管理的重要性，并尝试将其应用于日常生活中。

3.体育品德培养：建议学生参与团队合作、公平竞争和自律性等方面的活动，如参加学校的体育社团、参与社区体育活动等，培养体育品德。

4.家庭教育支持：建议学生与家长一起进行运动锻炼，增进亲子关系，同时家长要给予孩子适当的关注和支持，帮助他们养成良好的运动习