Unit 1 Making friends第4课时 B Let’s talk ＆ Look and match（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends第4课时BLet’stalk＆Lookandmatch（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版三年级英语上册Unit1Makingfriends第4课时BLetstalkLookandmatch

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit1Makingfriends的第4课时BLetstalkLookandmatch，提升学生的英语语言能力、文化意识和学习策略。学生将能够运用所学知识进行简单的日常交流，培养良好的英语学习习惯和合作精神，同时了解西方国家的一些基本礼仪和习惯，提高跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握关键词汇和句型，正确运用它们进行对话，并在实际情境中灵活运用，提升自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级1班的学生，他们已经学习了前几个单元的英语知识，对于基本的日常用语和简单句型的构建有一定的掌握。大部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动。在知识方面，学生已经掌握了字母表和一些基本的单词，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在能力方面，学生能够听懂并模仿简单的英语对话，能够用英语回答问题。素质方面，学生具有较好的团队合作精神和学习习惯。

然而，部分学生在发音和语法方面还存在一些问题，需要老师在课堂上给予个别指导。此外，部分学生课堂注意力容易分散，需要老师通过丰富的教学手段和互动活动来吸引他们的注意力。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但仍有少数学生需要加强自律。

针对学生的具体情况，老师在授课时应注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会来展示自己的能力。同时，老师可以通过设计有趣的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们集中注意力。此外，老师还应注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，使他们能够在小组活动中相互学习、共同进步。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法。通过创设真实的交流情境，引导学生参与角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。同时，设计各种互动活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神。

2.在教学过程中，我将设计以下具体教学活动：a)引导学生观看图片，激发学生对故事情节的兴趣；b)通过问答环节，引导学生运用目标句型进行交流；c)分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识；d)组织小组竞赛，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

3.在教学媒体使用方面，我将利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。通过展示生动有趣的图片和动画，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。同时，运用卡片和多媒体课件进行互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Makingfriends第4课时BLetstalkLookandmatch的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何交朋友吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍交朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1Makingfriends第4课时BLetstalkLookandmatch的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit1Makingfriends第4课时BLetstalkLookandmatch的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍本节课的重点句型和词汇，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit1Makingfriends第4课时BLetstalkLookandmatch的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择