第16课《散文二篇》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第16课《散文二篇》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第16课《散文二篇》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《散文二篇》，提升学生对文学语言的感知和理解能力，培养学生运用文学语言表达情感和思想的能力。

2.思维发展与提升：引导学生运用批判性思维对文本进行分析，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力，提高学生分析和解决问题的能力。

3.审美创造与鉴赏：通过欣赏《散文二篇》的艺术魅力，培养学生的审美情趣，提升学生对散文作品的鉴赏能力，激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《散文二篇》，使学生了解和传承中国优秀的散文文化，增强学生对民族文化的认同感，提升学生对多元文化的理解和包容能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：《散文二篇》所涉及的历史背景、人物关系和文化内涵丰富，学生需要深入理解。

2.文学技巧分析：文本中蕴含的修辞手法、表现手法等文学技巧需要学生掌握。

3.情感态度把握：学生要能够体会作者的情感态度，并与自己的生活经验相结合。

难点：

1.文本深层含义挖掘：学生难以把握作品的深层含义和象征意义。

2.文学技巧的应用：学生难以将所学文学技巧应用到自己的写作中。

3.个人感悟与创作：学生难以将文本中的情感态度转化为自己的感悟，并创作出具有个性的作品。

解决办法：

1.利用多媒体资料辅助教学，为学生提供历史背景和文化知识，帮助他们更好地理解文本。

2.通过小组讨论、课堂提问等方式，引导学生主动探索文本的深层含义。

3.案例分析，让学生通过分析优秀作品中的文学技巧，学会欣赏和应用。

4.布置写作练习，鼓励学生将所学情感态度融入自己的创作中，培养写作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学白板、学生作业本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《散文二篇》相关视频资料、电子教材、在线字典、文学鉴赏网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、问答互动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《散文二篇》的电子版和相关视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出针对文本内容的问题，如作者的写作背景、文本中的象征意义等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读课文和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述作者的背景故事引入课文学习。

-讲解知识点：详细讲解文本中的修辞手法和情感表达。

-组织课堂活动：小组讨论，分析文本中的象征意义和情感态度。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对文本的理解和感受。

-提问与讨论：学生针对文本内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解课文内容。

-小组合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-多媒体教学资源：利用视频资料辅助教学，增强学生对文本的理解。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握文学分析技巧。

-通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对课文情感表达的写作练习。

-提供拓展资源：推荐一些文学鉴赏网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的写作练习，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课文内容完成写作练习。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和写作进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文本分析和写作技巧。