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幼儿园大班年段食育项目组计划及目标

全文共4篇示例，供读者参考

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一、指导思想

在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程

指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改

的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，

以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，

提高全组教师的教育教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识

转化为具体的教学行为。

首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，

让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教

师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的

问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关

园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开

发中所碰到的问题。

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最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对

性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识

的引领。

2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完

善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面

发展。

园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学

期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上

要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地

完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、

积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而

更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发

展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。

3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育

工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和

研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复

地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合

幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

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4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师

进行自评、互评活动。

本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学

活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教

师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学

习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。

三、重视家园共育。

各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，

让家长了解幼儿在园学习内容。及时开展家长会和家长开放日活动，

促进家园联系。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合

作，尽快推广各班的成功经验。明确分工与合作，组织好年级组的活

动。加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、