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的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难

点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，

学校新教师培训方案1

努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生

的学习方式，形成的合作、探索的新型学习方式，对这种学习方式各

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教

学段要斗胆探索和实施。

育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制

3．指导教师的课随时向新教师开放，并时常进行听课、评课的

定这个新教师培训计划。

互动。

一、培训目标

4．要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。

1．让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的

此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、

认识，并及时适应新课标的要求。

教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视

2．让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，

的问题必须结合自身教学实际切实重视。

提高教学水平及质量。

三、培训措施

二、培训内容及要求

1．参加校本教研。

1．在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。

本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出

2．新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写

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最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行定为新教师教学“周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优

的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将教师参加听课。课后组织评课，扬优弃劣，匡助其成长。同时，以

所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对

2．结对跟踪培养老教师、名优教师。

充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪

培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考学校新教师培训方案2

试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切

切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的一、指导思想

教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教