复式条形统计图的练习（教案）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

复式条形统计图的练习（教案）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：复式条形统计图的练习

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容

（1）回顾条形统计图的特点和作用；

（2）学习复式条形统计图的绘制方法；

（3）通过练习，培养学生分析数据、解决问题的能力。

2.教学目标

（1）理解复式条形统计图的概念及特点；

（2）学会绘制复式条形统计图；

（3）提高学生运用统计图分析问题的能力。

三、教学步骤

1.导入新课

（1）复习条形统计图的特点和作用；

（2）提问：同学们，你们知道什么是复式条形统计图吗？

2.新课讲解

（1）讲解复式条形统计图的概念及特点；

（2）演示复式条形统计图的绘制方法；

（3）引导学生总结复式条形统计图的优势。

3.课堂练习

（1）学生分组讨论，选取合适的数据绘制复式条形统计图；

（2）每组展示自己的作品，并讲解绘制思路；

（3）全班讨论，评选出最佳作品。

4.总结拓展

（1）总结本节课所学内容，强调复式条形统计图的应用价值；

（2）布置课后作业，要求学生独立完成一幅复式条形统计图的绘制。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况；

2.练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量；

3.学生评价：收集学生对课堂内容的反馈，了解教学效果。

核心素养目标

1.数据处理能力：通过绘制复式条形统计图，培养学生收集、整理、分析数据的能力，使学生能够从数据中提取有价值的信息。

2.逻辑思维能力：引导学生通过复式条形统计图比较不同数据之间的差异，培养学生运用统计方法解决问题的逻辑思维能力。

3.创新实践能力：鼓励学生在绘制复式条形统计图的过程中，发挥创造力，设计出具有个性的统计图，提高学生的创新实践能力。

4.团队协作能力：通过分组讨论和展示，培养学生分工合作、共同解决问题的团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）复式条形统计图的概念及特点；

（2）绘制复式条形统计图的方法。

2.难点：

（1）如何选择合适的数据绘制复式条形统计图；

（2）如何通过复式条形统计图分析数据，得出结论。

3.解决办法：

（1）针对选择合适的数据绘制复式条形统计图的难点，可以让学生在课前进行数据收集，课堂上进行讨论，教师引导学生根据数据特点选择合适的统计图。同时，可以通过示例让学生了解如何选择数据。

（2）对于如何通过复式条形统计图分析数据，得出结论的难点，可以让学生在绘制统计图后，进行小组讨论，分享各自的分析思路，教师进行点评和指导，帮助学生掌握分析数据的方法。同时，可以设计一些有针对性的问题，引导学生思考，从而加深对统计图分析方法的理解。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，讲解复式条形统计图的概念及特点、绘制方法；

（2）运用案例研究法，分析具体案例，让学生深入理解复式条形统计图的应用；

（3）采用小组讨论法，让学生在小组内讨论数据选择和分析方法，培养团队协作能力。

2.教学活动

（1）设计“数据选择大挑战”活动，让学生在课堂上选择合适的数据绘制复式条形统计图，增强实践操作能力；

（2）组织“统计图分析分享会”，让学生展示自己的作品，分享分析思路，互相学习，提高分析数据的能力。

3.教学媒体

（1）使用PPT进行课件展示，生动形象地呈现复式条形统计图的绘制过程；

（2）运用网络资源，展示优秀的学生作品，进行评价和借鉴；

（3）利用统计软件，让学生实时查看和分析数据，提高实践操作能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了条形统计图的特点和作用，这节课我们将继续深入学习，引入一种新的统计图——复式条形统计图。你们听说过复式条形统计图吗？现在请大家谈谈自己的理解和看法。

2.探究新知

（1）讲述复式条形统计图的概念及特点。

同学们，复式条形统计图是一种将两种或两种以上的数据用条形图表示的统计图。它的特点是可以直观地比较不同类别的数据大小，便于分析数据之间的差异。

（2）演示复式条形统计图的绘制方法。

现在，我将给大家演示如何绘制复式条形统计图。首先，我们需要收集数据，选择适当的数据进行绘制。然后，根据数据特点，画出对应的条形图。在绘制过程中，要注意不同数据之间的区分，可以使用不同的颜色或图案来表示。

（3）引导学生总结复式条形统计图的优势。

同学们，通过刚才的演示，你们认为复式条形统计图相比单一的条形统计图有哪些优势呢？请你们各抒己见，我们一起总结。

3.课堂练习

同学们，现在让我们动手实践一下，绘制一幅复式条形统计图。请大家分组讨论，选取合适的数据，然后分工合作，共同