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小学六年级语文说课稿模板10篇--第1页

小学六年级语文说课稿

小学六年级语文说课稿模板10篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说

课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道

正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小学六年级语

文说课稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学六年级语文说课稿篇1

【说教材】

《体育颂》这首散文诗热烈、充满激情的歌颂了体育,把体育看

成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全诗高度

评价了体育在现代社会的功能和作用。

这篇课文是一首散文诗,诗人用充满诗意的形象化的语言赞颂体

育,每段以“啊”字开头奠定了抒情色彩,每一自然段都可以从句末

找到押韵的文字,例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、

“地”,其它的段落也具有同样的语言标志。体育被诗人拟人化,运

用第二人称,使文章亲切而热烈,情真而意浓。全文采用比较简短的

句子构成段落排比,以简洁明快的节奏表现高昂、欢快、活泼的激情,

读起来琅琅上口,音韵铿锵有力。

【说教法】

此篇散文诗,主要以朗读的方法来体会文章的情感,把握朗读的

基调,体会作者的激越、高昂对体育充满赞美的激情。

【说学法】

以学生自主、合作、探究学习为主

【说教学目标】

激发学生热爱体育的愿望,培养学生拼搏进取的精神,鼓励学生

投身体育事业,树立为体育事业作出贡献的理想。

【说教学重点】

1.抓住各段领起句,把握它们在文中的意义和作用,感受作者的

情感。

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2.引导正确领会体育真正的内涵,认识现代体育对人类产生的巨

大影响。

【说教学安排】

1.有条件的学生可上网查寻有关奥运会及顾拜旦的资料,加深对

课文的理解。(此环节在课前完成)

2.朗读指导,通过有感情的朗读品味文章内容及感情。

3.合作探究,激发学生自主学习和交流的热情,在合作中探究。

4.品读,让学生选择自己体会较深或喜欢的段落进行品读有利于

提高学生学习兴趣,激发学生的学习思维。

5.课时安排:两课时

【说教学过程】

一、情景引入。

1.多媒体展示引入

2.速读资料,了解作者。

3.学生初读,处理生字词。

4.教师范读,把握基调。

二、研读课文。

1.生自由朗读课文,思考作者是从哪几个方面赞颂体育的,写出

内容提要。

(以小组为单位展开讨论)。

从以下九个方面赞颂体育的:

(1)体育是生命的动力。

(2)体育能塑造美丽。

(3)体育能体现正义。

(4)体育能使人赢得荣誉。

(5)体育能培养人的勇气。

(6)体育能给人带来乐趣。

(7)体育能增强体质。

(8)体育可以推动进步。

(9)体育可以促进和平。

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2.学生激情朗诵:

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