教科版小学品德与社会四年级上册教案全册.doc

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主题一这点困难算什么

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教材简析：

本主题是单元导入部分，包括“困难是什么”和“我也失败过”两部分内容。

这点困难算什么，力图使学生知道：困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难。两段主题文字与相关的情境对话、故事以及

活动互相配合，引发学生思考。“我也失败过”这一部分介绍了爱因斯坦、邱吉尔、贝多

芬、林肯等几位成功名人，给了学生学习的榜样，激励他们正确面对生活、学习中遇到

的挫折。要让学生懂得，生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对

这些问题的态度。教学目标：

1、让学生知道生活和学习中会有困难要勇敢面对。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训、总结经验。

3、提高心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点难点：

引导学生正确地面对困难，不怕困难，树立信心。把困难当作磨炼自己的意志的好

机会，勇敢进取，百折不挠。

资料及资源网的运用：教参书教育局资源网教具学具的准备：

就地取材或创设情境，搜集不怕困难和挫折的故事，名人名言。课时安排：二课时（建议一课时）

二次备课第一课时困难是什么

二次备课

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

1、歌曲欣赏《相信自己》，并且说说从歌曲的欣赏中你想到了什么？

2、谈话交流：

同学们在学习生活中，你曾遇到过哪些困难？遇到

困难时你是怎么想的？心情是怎么样的？

3、引导学生说说你是怎样相信自己的？

二、课中体验深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

生活学习中会经常遇到困难，面对困难时，我们要对自己说，这点困难算什么，相信自己。

（板书：这点困难算什么）

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（二）合作学习，体验生活

活动一：看图讲故事，认识困难

衔接语：下面我们来探讨第一个主题活动，困难是什么？

1、学生用自己喜欢的方法看图读书P2(也可小组分角色表演)，并且思考每幅图片讲了什么？

2、小组交流：看后你知道了什么？

3、师生交流达成共识。

○1、通过刚才的学习你知道了什么？

、创新性思维训练：在你的眼中困难是什么？

指名说，完成自己的作品（困难是纸老虎，一打就倒??）

③、引发思考，学生谈谈对“困难像弹簧，你弱它就强”的理解。

4、学生交流：自己在生活中是如何战胜困难的？

5、点出生活的态度：

①消极的放任自己的情绪，结果被困难吓倒

②积极地迎难而上，把困难当成进步的动力。

小结：困难总会在我们前进的路上出现。只要我们不怕困难，想方设法战胜困难，就一定能摘到香甜的胜利果实。如果我们害怕困难，泄气了，就会失败。

活动二：小英雄邓清清的故事。

1、指名读故事《小英雄邓清清》。

引导思考：从邓清清的故事中，你想到了什么？我们应该怎样面对困难？

2、学生自由讨论，说说自己的观点。

3、交流自己的观点。教师根据回答情况给予评价、鼓励。

4、你还知道哪些不怕困难的故事？讲给同学听听。

5、小结：生活中常有困难和艰险。但无论如何我们都要勇敢面对。

板书：勇敢面对、树立信心

（三）深化感悟，引导生活

活动三、爱心大使，请你帮忙：

1、观察课本P3图片，描述了一件什么事情。

2、请同学们帮帮她，想想办法。

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2、联系自己说说，自己平时可以做又怕做的事情。

三、课后践行内化感悟

具体尝试实践自己想做却又怕做的事，并以日记的

形式记录下来，写下自己的感想。板书设计：

这点困难算什么

勇敢面对树立信心

第二课时我也失败过二次备课

教学过程：

一、课前体验初步感悟

1、谈话导入：

爱迪生曾经说过：“没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。”学生谈谈对这句话的理解。

2、揭示课题

人的一生中会面临很多的机遇和挑战，每一个人的一生都不可能是一帆风顺的。所以我也失败过。

二、课中体验深化感悟

活动一：名人档案警示

1、同学们，面对失败，我们应该怎样的心态去对待呢？是灰心丧气？还是把他当做一次成长和锻炼的机会

呢？让我们一起走进名人档案

（名人档案资料见课本第四页或介绍张海迪的故事等。）

2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？

学生自由谈论自己的观点。

3、指名说一下：

名人在面对失败时是怎么做的？你从中得到了什么启发？

4、小结：他们都经历过挫折和失败.但是他们不气馁，坚持不懈，积极寻找战胜困难和挫折的办法，最终取得成功。

活动二：小雪打乒乓球的故事

1、学生课