初中地理_《居民与聚落》第一节《人口与人种》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中地理_《居民与聚落》第一节《人口与人种》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《人口与人种》第一课时教学设计

一、教材与课标分析

本节是学生初次接触人文地理,应以所学知识为铺垫展开教学,重点学会阅读地图、分

析人口分布规律;利用气候和地形知识分析影响人口分布的原因;围绕人地关系这条主线,

引导学生形成正确的人口观。课标对这两部分内容的基本是:一运用资料(数据)说出人口

增长、分布的特点;二是;举例说明人口问题对环境及社会,经济的影响。

二、学情分析

这部分知识与生活联系密切,学生在日常生活中储备了一定的关于人口的知识,世界人

口对于初中学生来说,既简单又多少有些抽象。本节内容重在学生的自我分析能力和识图表

能力。课本文字性东西对于学生难度不大,但是在识图能力和分析能力上还是有所欠缺的,

需要加强锻炼,希望通过本节较为简单的识图表过程进一步提高学生的读图、识图能力。

三、教学目标

知识和技能

1.能通过对比世界不同年代的人口总数,说明世界人口增长速度的变化;学会计算人

口自然增长率并能运用资料,比较不同国家和地区人口增长的快慢。

2.学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布的特点.并能简单分析其成因。

3.用实例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

过程与方法

1.运用统计数据、人口增长曲线等资料、图表,归纳世界人口增长的时空特点;运用

地图归纳世界人口的分布特点。了解影响人口分布的因素。

2.通过实例和生活体验,说明人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响,正确

认识人口问题。

情感、态度和价值观

1.通过分析人口多产生的压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应,

与资源、环境相协调,树立正确的人地观。

2.形成辩证的分析问题的思维习惯以及形成可持续发展的观念。

四、教学重难点

教学重点:1、运用《世界人口增长曲线》图归纳世界人口增长的特点。

2、运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点。

教学难点:指图《世界人口分布》分析区域人口稠密、稀疏的自然原因

五、教法、学法

图文结合法,启发式教学引导,小组合作学习。

1

六、教学过程

学设计意图及资源

教师组织活动学生主体活动

环准备

图片导入,激发

导由图片加歌曲“地球人口多”(小苹果版)学生兴趣,为后

入导入,吸引学生兴趣,导出“世界人口多”这个通过图片了解世界面人口问题做铺

新话题,进入“世界人口的增长与问题”话题的探人口多及人口问垫。

课讨。题。资源准备:“地

球人口多”(小

苹果版)歌曲

(一)认识人口增长的变化过程

1.读图分析获得

人口增长信息。

读图获取信息并且

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