第12课《故宫博物院》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册.docx

第12课《故宫博物院》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《故宫博物院》是2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册的一篇文章，介绍了故宫的地理位置、历史背景、建筑特点以及丰富的文物藏品。本节课的教学设计以课文内容为基础，通过多种教学活动，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的阅读和写作能力。同时，结合学生的年龄特点和知识水平，设计了一些实践活动，让学生在实践中感受故宫的历史和文化魅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《故宫博物院》，学生能够：

1.理解课文内容，掌握故宫的地理位置、历史背景、建筑特点以及文物藏品的相关知识。

2.提升阅读理解能力，通过课文学习，培养学生的文本解读和信息提取能力。

3.培养学生的写作能力，通过课文学习，学会如何运用文字表达自己的观点和感受。

4.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏故宫的建筑和文化，提升学生的审美情趣。

5.增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养学生传承和弘扬中华文化的责任感。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握课文《故宫博物院》的基本内容，理解故宫的地理位置、历史背景、建筑特点以及丰富的文物藏品。难点在于学生对故宫历史文化内涵的理解和课文语言的深入解读。

为了解决这一重点难点，我将采取以下办法：

1.利用多媒体展示故宫的图片和相关视频，帮助学生直观地了解故宫的规模和建筑特点，激发学生的学习兴趣。

2.分组讨论：让学生分组探讨课文中提到的故宫不同建筑的特点和历史文化内涵，通过合作学习，提高学生对课文内容的理解。

3.课文解读：引导学生关注课文中的关键词语和句子，通过分析、解读，深入理解课文内容，提高学生的文本解读能力。

4.写作练习：让学生结合课文内容，尝试写一篇关于故宫的短文，既可以巩固所学知识，又能提高学生的写作能力。

5.课堂互动：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，充分表达自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、教科书《故宫博物院》。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需利用学校的多媒体教学系统。

3.信息化资源：故宫的图片、视频资料、相关历史文化背景资料。

4.教学手段：PPT展示、分组讨论、问答、写作练习、课堂互动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《故宫博物院》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《故宫博物院》的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《故宫博物院》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《故宫博物院》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键内容，结合实例帮助学生理解故宫的历史和文化价值。

-组织课堂活动：设计小组讨论、图片展示等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、图片展示等活动，体验课文内容。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感受故宫的历史和文化魅力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，提高他们的阅读和写作能力。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《故宫博物院》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果